常常不禁在想，如果，我能早点爱上读书，从小养成阅读习惯，我现在的人生会不会有点不一样？
小时候，我是一个留守儿童，父母在珠三角城市工作，而我则落后城市的偏远小村庄的家乡跟着爷爷奶奶一起生活，在农村小学接受了六年的教育，很快乐，很单纯，但于我而言，还是有个遗憾，小学时期没看过什么书，甚至连最基本的儿童读物都没有看！
不是不去看，而是在那个阶段，除了课堂上的教育，没有人引导你去看书，而且在那个时候，也根本没有书看，学校也没有图书馆，我现在才明白，什么叫农村基础教育的薄弱与落后，才真正意识到什么是教育分配不均。
差距，就是这样，从起跑线拉开，农村学子在后期该付出多少，才能缩小与城市学子的差距？我的起跑线，我整个小学阶段的教育仅限于课堂，课后，几乎所有的时间除了完成一点点作业，其余都是与电视机度过，那时候守着星空卫视，看遍了所有的台湾偶像剧，那时候韩剧还没有台剧那么火。
那时候的我，从来还不知道，课外书的世界是怎么样的！初中我转学过一次，从镇中学转到县中学，地域稍微变广了，更靠近了小城一点点，但不变的是，县中学与镇小学一样，还是没有图书馆。
送书下乡
初中三年，所接触的课外书，还是懵懵懂懂从书店看大，县里的新华书店，不算大，但所卖书籍大多数被应试的辅导书，三年高考五年模拟题占据。
初中阶段，已经开始进入了应试教育的模式，为了考得好成绩，每天学习到很晚很晚，精读各科辅导书，去没有真正意义上去读一些好书。那时候，眼界狭小，成绩就是一切。初中，我可以自己把握学习时间，但是我却将此花费在了辅导书上.......
当意识终有一天觉醒，但是环境却给自己设下许多枷锁。高中阶段，更没有自己的自主学习时间，在应试教育的大背景中，刷题成了时间的主宰者。初中模式的努力，让我如愿去了市重点高中，高中，终于，有了图书馆，但是看课外书却又成为了一种奢侈，因为你很多的爱好，在高中阶段，似乎都不得不为高考让位。
我们仿佛恨不得给“高考”供个牌位，每天虔诚地去祈祷。高三阶段，连上体育课，很多同学都会把作业带上，老师一解散，就开始写作业，那时候，我们不敢看厚厚的课外书，顶多每个星期周末看看读者和意林。
高中阶段，发现了差距，思想上的差距。那时候，我们班属于文科重点，班里70个人，各个“”阶层”已有一些分化。
有部分的同学是家里比较有背景的，成绩平平，但是上个重点班是没有问题的，还有一部分是父母都受过良好教育，在良好家庭教育当中成长的同学。还有一些从农村学子，寒窗苦读来到自己心仪的高中，进入所谓的重点中学重点班。
在高中，不同背景的同学大家一起学习，又重新回到了一个跑道，但有人跑得快，有人跑得慢。能明显感觉到，农村学子似乎学得更刻苦也稍显得更压抑，也许是因为我们觉得输不起。于我自身而言，思维上往往没有城市学子开阔，没有读过很多课外书，我那时的世界真的很小很小。
大学，书籍的世界打开了我思维的天地，但与书相遇与我而言来得太晚太晚。这是我的一个遗憾。我不想让我家乡的小朋友们又在这个遗憾当中循环。
送书下乡，是我一直以来的愿望，谢谢这次，我实现了。我的小学，是一所希望工程的小学，在硬件设施上，这几年已经逐步完善，但软件文化也许还有缺失。
经过一系列的交流商讨，和母校几个同学，筹集了一校友捐款，筹集到了资金，全部用于购买图书，总记726册，昨天，将书运到回小学，那一刻，我觉得自己很快乐。
送书下乡
愿望很小，我希望他们有书可以看，读好书，做好人。愿望很大，我希望以后我有能力，能够将书送到更多偏远的地区。
希望所有的乡村小学都能有一座图书馆！让所有的农村学子都有勇气仰望星空，更加勇敢地追求自己的梦！未来，愿一切都好！
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