师生何苦相互伤害

师生何苦相互伤害

    上海携程幼师虐童事件才稍稍平息，沅江16岁高中生刀刺老师又甚嚣尘上。

    饮其流者怀其源，学其成时念吾师。老师是知识的传承者，是灵魂的工程师，学生对老师应是感怀恩情，永不相忘，现在则成了刀口相向的仇人。师者，传道受业解惑也。现在则成了毒打、虐待的恶魔。极端异化的师生关系，让人猝不及防，也让为人父母的我们，不知该如何自处。

    两个事件都是个案，不能以偏概全地评价如今的师生关系。但是，由于网络的大肆宣传，让人有种莫名的恐慌。细细观之，总感觉如今的老师与学生，少了些纯真感情，多了些世俗功利。

    师生关系异化，是功利的社会文化在作祟。

    老师与学生从传授知识与学习知识的关系，变成了服务者与消费者的关系，师生情异化成了金钱关系。一些老师不是将教授学生当作灵魂工程，而是当作发家致富的手段。

    尽管老师需要养家糊口，收取报酬是理所当然，古时，拜师孔子，还得提上腊肉。但是，现在一些老师不只是赚取上班的正常工资，还想方设法的开设各种课外培训班，收取高额的培训费。如果学生不参加培训班，便是各种的冷言恶语，各种不公平的待遇。为了不让孩子在学校穿小鞋，家长不得不奉上人民币，甚至卑躬屈膝。如此，老师虽不再是贫困的臭老九，但商业化、金钱化，让老师传道解惑的身影，在人们的心中渐渐地模糊，对老师那种敬畏也渐渐消失。

    一些家长用经济学的投资和产出来评价教育，把自己当作了消费者，把老师看作了服务员。过去，知识和智慧是无价之宝；现在，知识和智慧是用钱买来的。家长认为，只要出了钱，把孩子送到学校，老师就要把我的孩子培养成人中龙凤，要让孩子考上十大名校。孩子学习好，老师的付出是理所应当，学习不好，就是老师的错。商业中有句俗话“出钱的是上帝”，家长在教育投入上也把自己看作了上帝，把教育当作赤裸裸的金钱交易。家长在教训孩子时常说“我出了那么多的钱，你就考了那么点分”。这种功利的教育观，久而久之，让学生也把老师当作了酒店里的服务员，爸妈出了钱，我就是老师的上帝，老师对我好是天经地义，老师没有任何权力教训我。

    现在的社会什么都用金钱来评价。人是不是成功，看你赚了多少钱；事办没办成，看你花了多少钱。商业文明虽然推动了社会进步，但也让人心荒漠化。金钱，让老师不再安心教书育人，让家长不再尊师重教，让学生不再感恩老师。正是人心变了，才让师生关系慢慢变得紧张，师生之间的冲突慢慢加剧。

    师生关系紧张，是道德虚无的表现。

    平时大家都把道德丢到一旁，认为做人讲诚信、懂礼仪那是傻子，都以作一个精致的利己主义者而自豪。可是，当社会发生有违道德的公共事件时，又都化作高尚的道德崇尚者，在网络上谴责、叫骂。上海虐童事件发生后，网民都说那些老师人面兽心，要处以极刑；对沅江杀师的学生，又认为这种忘恩负义的猪狗之辈，不杀之，只是浪费国家粮食。可是大家却没有反思自己是如何看到老师，看待教育的。如果教育还继续滑向功利，家长、学生与老师的关系会更加紧张，那么这两个事件就不一定只是个案了。

    离开个人责任谈道德，只是空谈。网络喷子改变不了教育的现状。不改变教育的现状，不推崇师德教育，杀掉这些个案中的人，毫无作用。只有我们都能坚持中华民族的传统美德，时时刻刻自觉做到尊师重教，从教育自己孩子尊敬老师做起，才能慢慢改善日趋紧张的师生关系。孩子是父母掌心的肉，但交给了老师教育，就要相信老师、理解老师，只要不是无端、过分的教训，都是可以容忍的，我们自己在教育孩子时，还会忍不住动手，何必过分苛责老师，让老师在教学时畏手畏脚。曾经有家长，因为老师教训了自己孩子，逼着老师向学生下跪，跪下去的不只是老师的尊严，还有中国的教育。

    教育是一个国家的希望，是一个家庭的希望，更是个人成长为健全人的希望。如果教育崩塌了，老师跟学生成仇敌了，那么这个民族的伟大复兴梦只是白日作梦。

    教育不是商业投资，不能简单地用投资与回报来评价，更不能以是否考上好大学来评价老师的功劳。一个人只要经过老师的教育，懂得了人之所以为人，人如何成为人的道理，心智健全，不有害于社会，能够自力更生，那就是教育的成功。只有将教育回归到教书育人的本来面目，老师才能专心教授学生，学生才能从内心尊敬老师，我们的教育才有希望。