#参加第二次家庭教育学习补打卡
通过这一章的学习，我了解到一个人的学习力受到学习动机，学习方法，记忆力和阅读力的影响。
学习力受学习动机的影响。学习动机会受到信心，兴趣和态度的影响
学习能力是船，知识是乘客，船越大，能载的乘客越多。学习能力最重要的就是学习方法。学习方法可以从老师，家长，自己和同学那里习得。
孩子到了小学要培养孩子自己的书包自己背，追着老师问问题。
注意学习过程中的四点：重点，难点，盲点，易错点。每个学生如果能关注自己的盲点和易错点，那将会给自己的未来发展打好坚实的基础。基础差的同学关注自己的易错点，基础好的同学可以关注难点。总结错题本对提高自己的成绩有很大的帮助。
辅导孩子学习的过程中要优先处理家长的情绪，再处理孩子的情绪，最后才是处理孩子学习的问题。
四步提问辅导法：第一老师是怎么讲的，第二你是怎么想的，第三同学们是怎么说的，第四你看我这样讲行不行？
家长要不要辅导孩子作业？
亲子共学阶段—一，二年级，我们要帮助孩子建立学习信心和学习兴趣，当孩子到二年级逐渐养成了学习习惯后就要慢慢放手让孩子自己去制定学习计划，跟着老师的节奏走，要注意早介入早撤出的原则。
还有一种是反向家庭教育法，就是家长当孩子的学生，让孩子去当老师，让孩子去说，去讲他的新发现，新发明
家庭教育就是发现兴趣，了解兴趣，培养兴趣。引导孩子成长为孩子自己。学习方法是通往梦想的石子路。
影响记忆力的因素有浓厚的兴趣，集中的注意，健康的心态和正确的方法。
良好的记忆力有时间规律：第一记忆期是6-8点，第二记忆期是20-21点，第三记忆期是10-11点，17-18点。
当疲劳，饥饿，吃饱，久坐或熬夜时记忆力下降。
培养孩子的阅读力是让孩子终身受益的一种能力。
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