51006-徐玲玲
因绘本而相遇
短短的三天绘本学习结束了，带着满满的收获，踏上了绘本之旅，迎接我们的是更为挑战的实践和持续地学习。
因为绘本，认识了一群同样爱着绘本的妈妈，在这三天的学习中，撞出了很多火花。
因为热爱，所以想要更深入地去了解它，在这三天的学习中，四位老师带给我们满满的干货和很落地的实战经验。
＊绘本学习之旅＊
三天的学习，用三个词来描述：好玩、刺激、感动！
day01
在我们的班主任—温柔可亲的王玲老师的带动下，第一天通过自我介绍、破冰游戏让和小组展示这三个环节中，我们在陌生的环境中，一下子感受到了彼此的亲切和同频。
小组展示
下午开始就进入了紧张刺激的学习状态，来自心喜阅的陈喜嘉老师，一来就给我们出了难题，让我们直接挑战绘本的个人演绎和绘本剧。让我惊叹的是，在短短的一个小时内，四位小伙伴就排练了一部如此精彩的绘本剧《乱糟糟的厨房》，也让我第一次感受到了绘本剧的魅力。
和陈喜嘉老师的合影
喜嘉老师，一位可爱亲切的编辑人，也是一位小朋友们超级喜欢的故事爸爸，他给我们分享的绘本讲读五大法宝，特别落地，平时自己在讲故事的过程中，也会用到一些技巧，但通过这次的系统学习，发现故事会其实可以更加有趣，更加好玩。
尤其是五大法宝中的“游戏精神”，感触最深。我一直认为，玩是孩子的天性，想要孩子爱上阅读，那就带TA一起玩起来吧。让孩子在绘本中游戏，在游戏中学习，在学习中获得对生活的认知和各项习惯的养成。这就是绘本带给我们的最直接的帮助。
day02
绘本剧的呈现，可以让阅读可视化！
这次的学习收获最大的就是对绘本剧的了解和新的认识。一个小小绘本剧，在绘本的选择和编排，道具的制作和设计，还有最后的演练和呈现，这里面每一个环节都有很多学问。
和董莹雪老师的合影
上午，资深图书总编辑兼双电台主播董莹雪老师说：讲绘本，一定要先取悦自己，再去取悦孩子，只有我们自己的状态好了，才能给孩子讲出好的绘本。
讲故事的时候，你的站姿、整体的脉络与逻辑、节奏感的把握、绘本角色的展现包括声音的形式、肢体的表达以、控场以及氛围的营造等等每一个细节都有它的技巧，这需要我们在实践过程中不断地去积累和尝试、突破。
所有的事情都靠坚持和实践才能成功，包括绘本阅读！
最喜欢微微绘本学院的宣传语：每一本童书后面，都有微微一笑的讲师。微笑是一种免费的“给予”，最能带给人正能量和好运！
和阿渡老师合影
下午，微微绘本学员创始人阿渡老师跟我们讲述了他的阅读推广初心、阅读推广计划，以及玩转绘本剧。从阿渡老师平易近人的身上，却感受到了他极强的能量场。当时报名绘本讲师训练营，也是被阿渡老师的对阅读推广的执着和对绘本的热爱所吸引。
接下去是紧张刺激的小组绘本剧PK赛，虽然时间紧迫，只有两个小时的头脑风暴时间，本来以为会时间来不及，结果也会不太理想，但是在最后呈现环节中，每一小组的表演都非常的完美和出色。也再次让我感受到绘本剧的魅力，以及它在展现时带给我们的视觉震撼。
绘本剧结尾：我们自由啦
特别开心也特别激动，我们“重组家庭”在绘本剧的PK环节中，以“追求自由”这样一个主题打动了在场的每一个人。最终获得了冠军、最佳配音奖和最佳编剧奖三个奖项，感谢我们每一位小伙伴们的尽心尽力的参与和表演！
颁奖时，和董老师合影
day03
第三天是个人考核，我抽到的是一本特别可爱的绘本《我和你》，内容很简单，文字很少，但是通过读图可以发现很多小细节。
绘本讲述的一对好朋友小兔子和小猪想要变成对方，最终又做回了自己，讲的是关于自我认识、自我发现的这样一个主题。
这个主题在绘本中有很多很多，因为3-6岁这个阶段的孩子，正处于寻找自我、探索自我以及对他人充满幻想和兴趣这样一个阶段，所以这一类绘本可以帮助孩子找到自我，从而喜欢自己。
个人绘本讲读考核中
在讲读绘本中，我以手指歌暖场带入，然后在讲述过程中，引导孩子去发现图片中的小细节，去思考图片带来的感受，最后设计了两个拓展延伸，以说一说（魔法棒让你变变变：变成你最喜欢的人）和做一做（照镜子，模仿镜子里的动作）这两个互动游戏，来加深对故事的印象，以及再一次引导孩子思考“我自己”这个问题。
*总结*
教是最好的学，输出是最好的学习，在接下来的时间里，需要做的就是不断地实践，将所学的东西内化吸收。
坚持多办故事会，坚持亲子阅读推广，让更多的孩子爱上绘本，影响更多的家庭爱上亲子阅读。我要做像“花婆婆”那样的人，将亲子阅读的种子播撒出去，让世界变得更美丽！
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