今天上午3个班3节英语课。下课之后，虽然很累，却感觉特别温暖而有爱。一点一点感受课堂的变化。感谢学科中心伙伴们一年来的陪伴！
四年级4班和5班，是我的老学生。今年的课堂，那些调皮捣蛋的，那些没事钻到桌子底下玩卡的，那些蔫头搭脑的，那些上课插话结舌的，慢慢都消失了。这一方面是孩子们长大了，一方面可能是班额小了，换了新班主任，新老师，开学立规矩起了很大的作用。不管原来是什么样的学生，现在都能在课堂上动起来，开始学起来，这是让我感到特别欣慰的事。
（这个学期，班额变小了，8个班中每个班抽调的10-13名同学，组成了两个新班。我的新10班就是这样一个班级。）
新学期第二个月马上就要结束了，总想着来总结一下，我们三个班的改变。
先来说5班吧。
5班，之前的问题是，两极分化。成绩好的门门好，成绩待提高的，提不起精神，要么蔫头搭脑，要么上课坐不住，跑桌子底下玩卡。我每次上课，都感觉都有在“放羊”的感觉，一不小心，“宝贝羊羊”就跑丢了。
这个学期，首先是制定班规，什么时间该做什么事，做什么事要求是什么。明确要求。在班中寻找对手。尤其对于那些头脑很灵活，却无法集中注意力的，只要表现一认真，立马进行表扬，鼓励，并提醒他的“对手”。多赞赏，正向引导，让孩子们看到自己努力之后就会有进步，让孩子看到自己的希望。
变化最大的就是泓和召两位男生。他俩都属于那种调皮但很可爱的男生。以前还老在一起打闹，上课一不小心就跑偏了。开学之初让他俩组成了学习对手，开展学习比赛。
两个孩子，一个在教室的西北方角落，一个在东南方角落，离得最远的地方，可依然分不开。
今天课上我们学习了Module5 Unit2，斯玛特老师到操场去调查，Sam和Lingling能不能踢足球和打篮球。其中最后一句，And she is our star.孩子们觉得our这个词不好读，单词表里也没有，我就给大家举了几个例子。挑选我们班里学习认真成绩好的同学：···is our star.并且一边说一边竖起大拇指。孩子们马上明白了。我接着挑选进步比较大，新学期坐姿啊，学习态度啊，等等进步和改变的同学说：···is our star.···is our star.···is our star.···is our star.孩子们跟我一起竖起拇指，面向被表扬的同学，并齐说。可以看得出被表扬的同学，各个程度的，都得到了大家的认可，有高兴也有的不好意思。画面很温馨。
当我们表扬召的的时候，召说：“老师，还有泓呢。他也是our star.” 然后我们就一起面向泓。···泓is our star. 我随即对他们说，你看，我们的泓和召，不但是学习上的对手，也是生活中的好朋友，一起学习一起进步。能够互相提醒，互相肯定。相信你们，在新的学期，一定会越来越棒！
全班同学都为他们鼓掌，看得出，大家对他们的变化也是肯定的。相比之前，我要表扬哪位同学，就会有那种不服气很鄙夷的“咦……”形成鲜明的对比。
新学期感受到孩子们的变化，作为老师，内心特别温暖。（其他班的温暖小故事将继续）
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