小组合作，语文学习快乐多

        2020年7月1日晚上7:30，小学语文名师第十七期线上周教研活动如期开展。今晚的讲座由邢台市马路街小学的成丽老师主讲，成老师就“小组合作，语文学习快乐多”为主题，和老师们进行了精彩的分享。

        本次活动，由南和县名师赵培基工作室的李茜老师主持。李老师甜美的嗓音，加上对成老师的取得成就的全面介绍，让老师们对这次活动更加感兴趣！

        成老师作为一线教师，结合自身经验，分享得都是非常实用的内容。关于小组教学，成老师给出了以下四方面的建议：

一、建立学习小组，解决学习难题

      学习小组地建立，需要老师智慧地安排。成老师在小组成员搭配上，综合考虑学生的脾气秉性、身高、性别、爱好、成绩、优缺点等，尽量采取公平分配的方式，让学生在同一起跑线上学习，给学生以自信和动力。一个小组，对小组长地选择尤为重要。我们要全面考虑“领头雁”的自身素质，首先，必须有责任心；其次，学习成绩要优良；脾气秉性上，也要做到既严厉，又宽容。当然，老师对小组长地培养也是很重要的。

二、规范运行，培养合作意识

        若使小组成员能够团结合作，配合组长地安排，老师对班规组规地制定是非常重要的。成老师从纪律、卫生、学习、好人好事等，方方面面制定了细致的规则。为了培养小组成员的合作意识，团队荣辱与共的精神是少不了的。成老师告诉我们，在进行奖惩措施时，应是小组全体成员的奖励或惩罚。比如，奖励前五名小组，惩罚后两名小组，小组的奖惩让每一个学生都明白了，只有我们都好，我们才能赢得荣誉，这样学生的团队意识必然增强。在奖惩措施方面，采用多种多样的奖罚方式，既引起了孩子们的兴趣，也激发了孩子们获奖的欲望。

三、合理利用，提升教学效率

        划分小组是为了更好地实施教学，提高教学效率。成老师利用小组便于管理的优势，从“课前积累，主动背诵”到“听写生字，奖罚分明”，孩子们对于基础知识的掌握和积累习惯的培养，又有显著成效。让孩子们熟练的掌握背诵默写，并不仅仅是为了考试，它也是语文学习的基本功，是语感形成的基础，是学好语文的底线。当然，小组合作的好处不止于此，在作业分层上、分类批阅时、课堂教学中都起到了很好的作用。小组教学，使学生的分工更精细，使老师的工作化繁为简，使班级的学生人人有事做，事事有人做，既锻炼了同学们的做事能力，也提升了同学们的学习效率，好处是不言而喻的！

四、几点建议，不忘合作初衷

        最后，成老师提到小组合作的几点建议：1.小组合作，切记要打造和谐的团队，提升团队凝聚力。2.同学们要善于站到对方的立场上去想问题，能体会偶尔拖小组后腿的学生自责的心情。3.小组应以激励学生为主，让每个学生都有集体归属感和责任感，这才是小组合作的意义。

        常言道：一滴水只有放进大海里，才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体融合在一起的时候才最有力量。对于学生是如此，对于老师也是如此。

        卢老师不辞辛苦给我们搭建的小学语文名师线上周教研群，就是给我们广大小语人创建的一个大集体，我们也应该把自己和这个集体融合在一起，发挥自己的力量，尽快成长为一名优秀的小语人！