润泽的教室，是指教室里的氛围，对人的心情产生了美好的感动，能让多种多样的想法产生出来，教学能够不失时机地展开，学生、老师以及参观者都沉浸在心情舒畅的气氛中。 在润泽的教室里，教师和学生都不受主体性神话的束缚，大家安心地、轻松自如地构筑着人与人之间的关系，构筑着一种基本的信赖关系，在这种关系中，即使学生耸耸肩，回答不上问题，提不出自己的见解来，每个人的在也能得到大家自觉的尊重，得到承认。“润泽”这个词表示的是湿润程度，也可以是表示了那种安心的、无拘无束的、轻柔滋润肌肤的感觉。润泽的教室给人的感觉是教室里的每个人的呼吸及其节律都是那么的柔和。 这是理想的教室，与我们现实中的教室有不小的差距。我们的教师和学生，在应试教育的压力下，在各种检查要求下，应该用什么样的心态来构建如此美好、和谐的教室环境呢？
润泽的教室，是指教室里的氛围，对人的心情产生了美好的感动，能让多种多样的想法产生出来，教学能够不失时机地展开，学生...
佐藤学教授在《静悄悄的革命》中提出，教学是由“学生”“教师”“教材”“学习环境”四个要素构成的。在这四个要...
在《静悄悄的革命》一书中，我看到了一个很有意思的名称：“润泽的教室” 什么是“润泽的教室” “润泽的教室”广义里泛...
2022.1.21 《静悄悄的革命》打造润泽的教室 关键词：润泽 对话 倾听 激励 唤醒 思维 分享人：张桂英 《...
一、 佐藤学在《静悄悄的革命——课堂改变、学校就会改变》一书中，提到了一个词——“润泽的教室”。与之相对而为的是“...
初识佐藤学教授，是在一场培训上听到老师引用了佐藤学教授的话："研究教育要用好'三只眼',一是飞鸟之眼，二是蜻蜓之眼...
课堂上，学生只是单纯地回答“是”、“不是”，或者统一的手势和坐姿，排练过的流程。诸如此类，就是缺少人情味的硬邦邦、...
在“润泽的教室”里，教室和学生都不受“主体性”神话的束缚，大家安心地、轻松自如地构建着人与人之间关系，构建了一种基...
（一）《静悄悄的革命》一书看过，也不知是谁推荐的，当时纯属涉猎，知晓了一些新词罢了，比如“润泽的教室”，其实对什么...
《静悄悄的革命》一书中提到“润泽的教室”，词汇初入眼帘时是新鲜的，读了注解后是敬佩的，走进身边的现实课堂是期待...
本文标题：读巜静悄悄的革命》之润泽的教室
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