夸奖的力量

有人说自信来源于5000次以上的肯定。也有一种效应叫做皮格马利翁效应，你期待孩子是什么样子，孩子就会变成你所期待的样子。很多孩子都会按着别人的期待去成长。我从心底里相信每个孩子都是善良的，纯真的，乐于助人的。但是他们的成长需要我们的引导和帮助。

为了让孩子们有一双发现美的眼睛，内心有一种向上的动力。我为我们班的班会设定了这样一个环节，叫做“夸夸我们身边的人”。每节班会课除了班会主题和固定的环节以外，其中的五分钟抽出来作为夸夸环节。刚开始的时候，孩子们不知道该怎么操作。于是由我带头来夸班里的孩子们。我们固定的句式是我要夸夸我们班的某某某，因为他做了什么事。如我要夸夸我们班的黄琴同学，因为他在发现地上有一片垃圾的时候能主动把它捡了起来。她真是一个勤劳的孩子。

在刚开始的几周中设定的五分钟，孩子们哪怕绞尽脑汁，也只能说2到3分钟。后来我在每次发现孩子们一些好的行为的时候，我就提醒同学们把它记下来。慢慢的他们也学会用自己的眼睛去观察，用自己的心去感受，发现自己身边的同学、老师，甚至家长的好人好事。

在最近这几周中他们已经能够慢慢的夸上五分钟了。能够夸的事情也从借橡皮借铅笔慢慢拓展到了老师的付出，家长帮我们交委会的帮忙，还有身边同学的各种行为。

更让人开心的是我发现孩子们不仅能发现身边美好的事物，更学会在别人需要帮助时主动提供帮助。如班里有同学肚子不舒服，吐了，马上就有人帮他清扫地板，清理好课桌并把她送到医务室。前段时间班上有个同学脑袋受伤了，我跟他们说他不能吹风扇，于是整整一个星期这个同学头上头顶上的那个风扇都没有转动过。

多么让人欣喜的改变啊！我依旧相信只要我们用心去发现和引导，我们就会发现孩子们更多可贵的品质。