又是一年开学季，我们又一次站在、新的起点上，开始探索与求知。在这一过程中，家长，老师常常会遭遇到一些关于性的尴尬事，令我们难以启齿。如果遇到有关这方面的话题，作为家长或是老师往往是避而不谈，或是轻描淡写的敷衍而过。儿时的我，遭遇过家长的教衍，长大后，我成了一名人民教师，又做了一名敷衍者。
我上小学二年级的时候，班上有一位静同学，她的妈妈是在村卫生室上班的。有一天静同学带了一些类似“气球”的东西到学校了，只是这种气不是我们平时见到的红的，绿的，粉的，而是透明的。她把这些气球分发给了几个要好同学，当然这其中就有我和我的弟弟小丹了。写完作业后，我们就拿着“气球”吹个不亦乐，也不知道怎么的我们三个就吹进了二爹的办公室（我二爹就是学校老师），二爹看到我们吹得这个“气球”，他的第一反应就是啪啪啪的几下把我们正在吹的气球打掉，非常生气的地说：“从哪来的这些东西，都给我扔垃圾桶去！”静同连忙解释说：“这些都是新的，是干净的！”二爹脸都被气绿了，他厉声道：“干净的也不能玩，以后再不要拿这东西吹了！”看到二爹如此生气，我们只有乖乖地把“气球”扔进垃圾桶里。当时我心里很讷闷，不就吹个透明的气球嘛，而且静同学也解释了这是新的，干净的，二爹为啥这么的生气？
长大后我成为了一名人民教师，也遭遇过这样的教育事件。那还是我在谭坝学校教书时，有一天课间，我看见我班的两个男孩子也拿着那透明的气球，他们还在里面灌了水，在校园内互相追逐着，边吹边向对方洒水，这比当年的我们还会玩。看到这一幕我哭笑不得，[偷笑][偷笑]怎么办？装做没看见，让他们继续玩，似乎不妥！还得教育呀，起码要让他们知道不能这样做。我把两名学生叫到办公室，这俩孩子很聪明，在来我办公室的途中，他把“气球”里面的水放了，只把“气球”捏在手中。我想当时他们心里可能在 犯嘀咕：老师为什么叫我们去办公室，是不是我们不应该互相洒水吧！他俩来到办公室后，我并不像当年二爹那么生气，我很平静地说：“把你们手中的东西扔进门后的垃圾桶。”孩子们乖乖地照做了，然后低下头很紧张地站在我面前，等待我的指责。而我一反常态，并未大发雷庭，轻声问道：“这东西你们从哪来的？”其中一生回答：“是他从卫生院的垃圾堆里捡来的。”这不正好给了我教育他们的理由，“从垃圾堆捡来的东西能放在嘴里吹吗？你们知道那有多脏吗？上面有多少细菌呀！”两个孩子低下头，脸变得通红，似乎知道自己错了。于是我接着育：“以后可别在垃圾堆去捡东西了，你们现在人小，身体扺抗能力差，细菌很容易侵蚀你们的身体，这样就容易生病。”教育完毕，孩子回教室。
在后来这么多年教育中也时常会遇到类似的事件，也常和同事们谈起类似话题，并未讨论出我们遭遇此类事件时，该如何对孩子进行正当的教育，也并未有那位老师说我不忌讳此话题，该讲明白的就讲明白！当年我二爹，作为长辈，作为家长，面对这样的事表现为生气。而我作为老师，面对这样的事虽表现很淡定，也只是敷衍而过。教育这一话题很大，也很深，性教育又是如此的敏感，作为教育者的我们该如何行，如何做，又将走向何方，我们很迷茫！
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