“大单元整体教学”想说爱你不容易

三年级上册第六单元的单元导语是：“祖国，我爱你。我爱你的每一寸土地，我爱你壮美的山河。”单元的阅读要素是“借助关键语句理解一段话的意思”、习作要素“习作的时候，试着围绕一个意思写”。

本单元编排了《古诗三首》《富饶的西沙群岛》《海滨小城》《美丽的小兴安岭》以及语文园地中的《早发白帝城。本单元的选文与编排可谓独具匠心，从高耸入云的天门山到碧波如镜的西湖，从秀丽迷人的洞庭湖到美丽富饶的西沙群岛，无不是中华民族珍贵的瑰宝；学生放眼纵览，从南国的海滨小城，到东北的小兴安岭，既领略到祖国河山的美丽风光能使学生感受到中华民族的幅员辽阔，又激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。

整个单元都以关键句为训练要点，通过文章体会什么是关键句，探寻关键句在一段话中可能的位置，关键句有什么作用，再通过语文园地及习作要求使用关键句，对关键句有较为灵活的、初步的掌握。借助“关键语句”理解文本内容是学生由形象思维到抽象思维的过渡，是培养概括能力的出发点，概括能力是知识结构中十分重要的部分，它既是语文能力又是一种阅读方法。

从学科角度构建内容，本单元的要点是“关键句”的学习。这四篇课文全是精读课文，强调教师的导，传授方法，教给策略。根据关键句在文中出现的位置及作用给单元原有课文分类，关键句在段首，起概括作用：《富饶的西沙群岛》、《海滨小城》；关键句在篇尾，起总结作用：《美丽的小兴安岭》。习作“这儿真美”。在大单元教学时，我们围绕单元大主题，设计大情境，完成大任务，促进学生的大提升。