舒静老师秋季课程指南

舒静老师秋季课程指南

一、舒静老师秋季作文课程的定位、理念、教学特点：

        语文新课程标准前言中这样表述：学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。努力建设开放而有活力的语文课程。

舒静老师秋季课程指南

舒静老师秋季作文课程见解新颖、题材新鲜、角度新奇、思路新辟、构思新巧。体裁翻新、手法创新、语言清新、风格别致。从作文的不同方面进行指导，帮助同学们开拓思维，激发灵感，写出更新颖、更深刻的好文章。 

整套作文课程贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达。抓住审题、选材、结构、过程、成文五个环节，让学生在写作实践中学会写作。

舒静老师秋季课程指南

课程定位：本套课程将审题、选材、结构、过程、成文的实用技法融入作文中，让学生通过习作轻轻松松掌握作文技法，提高作文能力。

舒静老师秋季课程指南

课程理念：一讲一篇一类，轻松愉快学作文。

舒静老师秋季课程指南

课程特点：培养学生从新角度、新思路出发，激发写作激情，掌握写作技巧。

舒静老师秋季课程指南

课程亮点：每一讲都有新提法，每一讲都有新创意，每一讲都有新收获。

舒静老师秋季课程指南

课程特色：

重能力培养：一讲一妙计，步步有秘诀。针对各类作文命题，进行习作能力的训练和提升；

重情感培养：一讲一情境，境境有情趣，结合年段年龄特点，激发学生的习作热情；

重目标达成：学一讲写一篇会一类，引领学生爱写作文，提升作文水平，满分作文不是梦。

舒静老师秋季课程指南

一、 记事作文（四要素、详略、顺叙、倒叙）

    记事作文重点在于将记叙文的四要素：时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果）叙述清楚，记事离不开人物，如何交代清四要素？如何详写事件经过？如何详略详略得当写过程？如何按照顺叙、倒叙来写作文？记事作文水很深，不经系统学习，专业指导，孩子作文必定出毛病，语文成绩肯定受影响！

二、写人作文(动作、语言、呼应）

  人物作文是为了突出人的性格特点、精神品质等，预计通过老师专业系统的讲解，即可教学会孩子抓住人物的动作、语言和呼应的方法，通过具体事例，让学生学会选材，把握人物的写作技巧。

舒静老师秋季课程指南

三、 状物作文(顺序描写、借物抒情)

状物作文是四五年级作文学习难点，在秋季课程中，舒静老师会重点抓住顺序和借物抒情的技法，引导孩子们来写出对自己有特殊意义以及特殊情感的物品，让学生快速学会写物品，解决写作难题，提升语文成绩。

四、写景作文（定点、动态、修辞）

  秋季的写景作文教学，舒静老师将引导孩子们在最基础的写景方法进行专向突破，打破作文定势，写出个性景物，预计将通过抓住定点、动态和修辞等方法让学生轻松掌握写景的技巧。

舒静老师秋季课程指南

学习效果：秋季作文课程共15讲，4类：写事、写人、写景、状物。所有的作文，只用五步，统统拿下。审题-选材-结构-过程-成文。不管多难写的题目，不管多复杂的构思，我只走我的五步。

通过15讲，引领你在生活中找到各种写作素材、技巧和方法，你会爱上作文课，爱上写作文,写到不想停！

舒静老师秋季课程指南

开学在即，语文学习即刻起程⋯⋯舒静老师与小朋友们相约金秋，共话作文⋯⋯