古人为学，讲究按部就班方能登堂入室；今人浮躁，不耐青灯黄卷焉能探骊得珠？

然而，笔者从上个世纪90年代末以来，对学术有兴趣并略有实践，非止一日，越来越觉得鲜明的学术史、学科史、问题史意识对专业学术训练之极端重要性。
落笔之时，报章上赫然传出新闻，云国外某学术期刊数据库制作商退回中国学者于2012-2016年间的100余篇论文，言其涉嫌学术造假。

笔者无意在此做指点江山意气昂扬状，但此事对我们当下的学术圈应该是一记清醒剂！

如果不再注重学术积累，不再注重经典学术作品的研读，则一切学术创造，不过皇帝的新衣，经不得游街示众！
正如荀子有言，终日而思，不如须臾之所学！学什么？学经典名家！怎么学？读其书！读到什么程度？活学活用，纵向继承，横向迁移，融汇贯通，则渐臻佳境，绝非难事矣！
清儒章学诚对学术之佳境曾有标识云：“辨章学术，考辨源流”，乃为学之大要；然荀子有云，“不登深谷，不知山之高也；不闻先王之法言，不知学问之大也”，对于本科、硕士、博士阶段的专业学习者以及高校中青年教师群体而言，对本专业具有学科史意义的重要学者的重要著作的阅读、理解、领悟，对这些代表性学者的重要研究方法的观摩、领悟、实践，永远是非常重要的成长路径。
本书着重从1978-2019年以来，近40年来海内外（中国大陆、中国香港、中国澳门、中国台湾以及欧美日韩等国家和地区）涉及文学学科领域以及相关学科、相邻学科的学术名家具有总结性、代表性的学术访谈中选摘对当下专业学习者具有较强现实意义的访谈录（含部分笔谈性质的文章、对话体文章、座谈会记录等）文章，期望对本领域的青年学者和本科及其以上层级同学有较大帮助。
本书是从3000余篇访谈录性质文章中初步筛选，争取将所有篇幅控制在600篇以内，力争各个分支领域大致均衡，但由于各个学科分支发展有先有后，尤其是在20世纪80年代以后产生若干新兴学科，边缘学科，交叉学科，所以名家分布存在较为明显的不均衡性，希望得到大家的理解。

无论新老学科，本书选择访谈录的标准大致如下：

受访者应为学科奠基人、开创者、革新者；
访问者应为该受访人的同事、学生或同行；
受访议题主要是对其终生成就、主要方法的回顾、总结、自述等；
受访者应具有跨地区、跨国家的国际性影响力；
原则上每位受访人应只有一篇，对于个别具多学科贡献学者，可适当从宽；
受访者采用的学术方法具有开创性、典型性、可操作性、可重复性；
受访者的相关成果在学术圈内外具有较高公信度，可识别度。
特别说明：由于部分受访者的母语为英语，故访谈录为英文文本，若有对此议题有兴趣的同好可尝试翻译其中文文本，并寄给nsp9726@qq.com,本书将在后续更新版本中尽可能收入相关中文译本。
本书可以作为本科高年级同学的学术史训练课程或研究生同学的学术史研究相关课程的参考。
但愿本书对您有所帮助！