父亲被降职之后有三个选择，他选择做学校校长，这也是妈妈的意思。但是不久就有了一个新的畜牧科科长的位置，才让州长想让父亲去，但是父亲不想再去走仕途，他一心就想办学校，因为他太知道教育对草原的重要性了。
他去找王石，王石提议说只能在半个月内把学校办起来，还得有学生，上面肯定就不会再叫他去当科长。
父亲找了角巴，角巴把“一间房”给他们做教室。可以把里面分隔成几个空间，学生宿舍，教室，还有一个小办公室，但是中间的分割如果用砖头根本批不下来，现在连吃的喝的就没有。父亲又想到用石头，石头需要开采再搬运，牧民肯定不会有那么多劳力。最后父亲想到用树木也可以，但是满山满林的树只有阿尼琼贡最多，但得经过香萨社长的同意。他跟王石一起去跟社长说明情况。王石主任只说要树，但是父亲怕力度不够又补充了说要办学校。香萨很严肃的说，树木是不能砍伐的，然后很明确的拒绝了他们。王石猜测他拒绝有可能是父亲说了办学校。因为他们觉得，只有阿尼琼贡这个学经的地方，是学习的地方，牧民的孩子是没有权利念书的。
总之没有砍成树，父亲是很沮丧的，他骑马返回的时候走到河边，看到挂着的几张羊皮，又突然有了灵感。他回去把县里仓库里他以前囤的牛羊皮申请了一下，县长让他随便用。他把羊牛皮拿回来扯了扯钉了钉，把教室的隔间就完美的分成功了。教室已经像模像样了，接下来就是学生了，但是半个月之内要坐满学生，这还是挺有难度的，因为牧民根本没有让孩子上学堂的，他们最多是送到阿尼琼贡学经。
亏得有日尕，父亲一天跑一个公社，跑了10天却一个成果也没有。牧民明明都答应的好好的，招待的好好的，但是说到上学，父亲一个孩子也没有能带回来，更别说让他们送过来了。
就在父亲有些懊恼的一天，日尕也有点烦躁，但是他最懂父亲，它没有听指挥，领着父亲走向了一个不是父亲要去的地方。到了那里，父亲惊异地发现那是一个帐篷，里面有十几个孤儿。父亲喜出望外，把他们都召集起来去了新办的学校。
剩下的困难给角巴说了，角巴二话不说又召集了好多学生过来，加上沁多县城的孩子，基本上有50个学生了，用时半个多月，他们喜出望外。剪彩的那天，他们请才让州长和王石，这次才让州长再也不说让父亲当科长的话了。
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