读书有感‖《为「真学」而教》10——让关系成为第一学习力

      学习力是一个人学习动力、毅力和能力的综合表现。良好的师生关系，有助于学生学习力的发展。

      在义务教育阶段，学生的心智尚不成熟。他们会以对老师的喜好来决定是否喜欢这门课程，所以，建立良好的师生关系是非常重要的。

      如何建立良好的师生关系？首先，则要激活我们自身的情意，对外要爱我们的学生，对内要爱教育，爱学科，爱教学。

      一个班学生的水平总是参差不齐的，有讨人喜欢的优生，也有令人头疼的差生，还会有屡教不改或者奇奇怪怪的特殊的“精灵”学生。不管是怎样的孩子，我们都得要从心里去接受他们。尤其是，当他们违反了学生管理条例时，我们可以教育，但不要去责备。当我们保持遇事不责备的心态时，我的语言，我们的情感都会充满一种温暖的力量。孩子是纯粹的，他们能体会到我们的关心和呵护。在阅读中，我学到了一个呵护学生的小技巧。假如我向某个学生提问时，他因答不上来而窘迫时，我可以说:“我们大家和他一起说。”对待孩子少一些责备，少一些说教，多一些换位思考和关怀。

      能量是可以传递的。我们做为教育工作者，首先要热爱教育这一项事业。其次，要爱我们所教授的学科，最后，还要热爱我们的教学。因为热爱，所以坚持。因为热爱，我愿意去付出时间和精力，精进个人的修为，深耕于自己的学科，提高自己的教学能力。无形之中，我们会影响身边的同事，影响我们的学生，让关系转化成生产力。