很多父母喜欢用闪卡、黑白卡、早教卡等卡片教孩子认物，但这些卡片上往往只有一些干巴巴的照片或图画，既缺乏联系，也丝毫不考虑审美。
其实对于婴幼儿的认知发展，绘本要远优于闪卡。优秀的低幼绘本，充分考虑到儿童的认知和心理发展，图文契合度高，画面也富有美感。可以说，闪卡能提供给孩子的，绘本都能提供，闪卡无法提供给孩子的，绘本也能提供。
婴幼儿最初接触的绘本通常是认知绘本，情节简单，故事性也不强。这一类绘本的主题往往从认识家庭和自我开始，比如跟爸爸妈妈互动，认识手、脚等身体的不同部位，熟悉各种表情和动作。接下来就会进入日常生活主题，孩子们喜欢什么东西呢？当然是好吃的啦。所以，各种关于食物的内容也是低幼绘本中经常出现的。
随着婴幼儿对周围世界探索的加深，认知绘本又会开启自然认知和社会认知主题。太阳和月亮、风和雨、各种动植物、交通工具，都会成为绘本中的角色。1岁以后的幼儿，抽象思维能力逐渐萌芽，开始辨识颜色、形状等抽象概念，并能够进行分类。
随着孩子一天天长大，对复杂事物的理解能力不断增强，剧情类绘本所占的比重会越来越高。故事从简单到复杂，剧情也越来越曲折。但是，认知绘本并不会退出阅读舞台，而是更多的以科普书的形式出现。
在金庸的小说《侠客行》里，一群武林高手用了几十年时间都没有参悟出的绝世武功却被一个大字不识的毛头小子练成了，正是因为他不识字，无法像其他高手那样从文意推断，只能按照文字的笔画形态来练，才免于陷入文字的束缚，最终误打误撞练成了神功。
无字绘本就像是绘本中的“绝世武功”，无声胜有声，不着一字，完全依靠图画推动故事发展，将画面的叙事功能展现到极致。
不过，很多父母也把无字绘本看作“无字天书”：连字都没有，亲子阅读该怎么读？甚至有人觉得，连个字都没有，这书可买亏了。
其实只要换到孩子的角度就很容易理解了。孩子的图像思维发达，尤其对于不认识字的孩子来说，所有的绘本都是无字书，所以绘本到底有没有字，对孩子完全没有影响。反倒是成年人容易受到文字的限制，看到无字书，就不知该如何讲了。不过成年人读无字绘本也有一个优势，那就是成年人阅读经验和生活阅历丰富，可以更成熟地解读画面中的信息。
由于脱离了文字的束缚，画面的叙事功能更强，所以无字绘本是锻炼孩子看图说话能力的好帮手。父母可以让孩子观察无字绘本，然后用自己的语言讲述绘本所描述的故事。孩子上了小学，父母还可以让孩子将无字绘本转化成作文，练习写作。
如果是初次接触无字绘本，我建议从《雪人》开始，《雪人》故事线索清晰，画面比较写实，类似于电影分镜头剧本，每一页都有连贯的画面推动情节前行，3岁以上的孩子完全可以在父母的引导下，以看图说话的形式进行阅读。
如果孩子在叙述中“卡壳”，父母可以用提问的形式帮助孩子观察、思考，也可以跟孩子一起，给绘本中的主人公起个名字，这样会让孩子感觉更有亲切感。比如“我们管男孩叫安迪吧”，然后可以启发孩子思考：“安迪在跟妈妈说什么？” “安迪的帽子为什么掉了？”
接下来，男孩堆了一个雪人，雪人居然动了起来。男孩与雪人成了朋友，并邀请它来家中做客，新奇的一切让雪人感到好奇······最终，太阳出来了，雪人融化了。虽然我们看不到男孩的表情，但无声更增添了悲伤的氛围。
这时候，父母可以引导孩子思考，为故事想象另一个结局。比如，像“80后”小时候看过的国产动画片《雪孩子》一样，雪人最后变成了雪精灵，飞上了天空。
孩子讲完后，我们可以翻回去再看一遍，在细节中观察作者留下的伏笔和暗示，对这些悬念的思考和解答往往有意想不到的收获。例如，雪人为什么看梵·高的画作《向日葵》会流露出不高兴的表情？安迪的床边有一个闹钟，提示了时间的流逝，雪人是几点来找安迪玩的？通过这样一遍遍地观察和运用发散思维，整个故事会越来越生动，情节也会越来越丰满。
如果说无字绘本是听觉的极简，那么黑白绘本就是视觉的极简了。在“五色令人目迷”的喧嚣中，黑白绘本往往以特殊的情境表达令人耳目一新，黑白绘本具有一种独特的、质朴的力量感，能够启发孩子的创造力和想象力。也有些黑白绘本与少量的彩色结合，构成精妙的画面语言。
讲故事的能力让孩子受用一生
在生活中，每个人都需要讲故事。做一份工作报告，有的人讲得干干巴巴、逻辑不清；有的人却能用简单的语言，把整个事情叙述得非常清楚。同样要表达自己的立场和意见，有的人重点模糊、啰里啰嗦；有的人则观点清晰，表达明确。
人们虽然倾向于相信事实和数据，但却更容易被故事吸引，这是由大脑所决定的。一个生动的故事更能吸引人的注意力，也更容易被理解和记忆。假设你想说服别人，直白地讲道理，效果不一定好。最好的方式是用故事去包装这个道理，举一个生动的例子来说明。用故事包装过的事实包含了讲述者的情感，可以迅速打开听者的心门，进而影响他的心理。
所以，讲故事，是一种需要从小培养的重要的语言能力和沟通技巧。无字绘本和黑板黑白绘本都是帮助儿童练习讲故事的好素材。
——节选自《博士妈妈带你 选绘本 读绘本 玩绘本》
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