昨天，一场大雨后，朗朗耐心等待，又回到游泳池。
这次我跟他说我要去洗手间，还交代教练照看一下。这下，朗朗自由自在游了一圈。
总是我上岸，他才会远游。不然，就在我身边，腻着我。
一会，他说饿了，不游了。我再三确认，他真饿了，也不勉强。
在池里，朗朗说，脉动的瓶子不要了。上来，他又说。我们就把瓶子扔掉。
或许，朗朗再也不记得这个脉动瓶子。但爸爸不会，因为，他见证了朗朗的成长：
6月30日到今天，从怕水到不怕，从小池到大池，从爸爸陪到自己游，除了爸爸的陪伴，还有这个瓶子。
一个脉动的空瓶子，见证朗朗的成长
7月14日，爸爸说到做到，买了个脉动，放学一出来，朗朗就喝。游泳没开始，就喝完了。
小池，朗朗一开始还是很黏爸爸。爸爸拿脉动瓶子，跟他玩小龙取水的游戏。他离开爸爸，就自己前进，有动力玩。
叫他到大池，实际他不想，老是行动失败不回来。
一个脉动的空瓶子，见证朗朗的成长
后来爸爸拉他去大池。他发现自己游开了，就自立了。
不需要爸爸陪，一直两脚蹬水慢慢前进，自由带来开心。
爸爸也可以自己游了，倒是担心朗朗累，不过朗朗自立模式开启，就一直自己玩了。
爸爸就拿瓶子扔远远，让朗朗捡，游到，瓶子就做奖杯发给朗朗。朗朗好开心。
后来，朗朗也就没回过小池。他说：小池，不好玩。
跟开始会走路一样，7月14日，是朗朗值得记住的一天。
路上，爸爸跟朗朗说：
鸟儿在地上走，就是你在小池。你去大池，就是小鸟飞上天。
一个脉动的空瓶子，见证朗朗的成长
后来爸爸就把脉动瓶子收起来，每次游泳都会带去，朗朗装了水，就边游边玩……
一周后，有次爸爸上来拿手机拍照，朗朗自己就游了很远。自得其乐了。
爸爸看着安全，进入洗手间一下，朗朗发现爸爸不在，差点哭了……
所以，这次爸爸告诉朗朗，朗朗就真的一个人游了。
一个脉动的空瓶子，见证朗朗的成长
【爸爸的感受】
游泳池有位奶奶，每次都是闷头陪她孙女练，她的孙女才五六岁，每次都反复游几个来回，比我多得多。
我打了下招呼，她第一句话：唉，游不快。然后，她就对我说：小孩游泳圈不好，戴袖圈还好。
我说：小孩上几次还怕水……我从来没想过朗朗要学会游泳，更没想过要他游得快。不怕水，能感受水的灵性，还可以在水里找到乐趣，足够了。
从小孩的角度，而不是自己的角度；从过程而不是结果，我的考虑，貌似跟很多大人不同。
小孩的方向，大人倒是要引导的。没有脉动瓶子这个道具，没有抱他去大池，现在朗朗还在小池泡着呢。
但，朗朗的感受，让他自己去，体验然后反馈。像小池到大池，爸爸不在他身边的变化，肚子饿等等，都是他真实的感受，反而很快速，很自然就成长了。
如果爸爸自己考虑，那要先看池的深浅，但朗朗的感觉却不是～～他只要知道爸爸在哪，只要游泳圈在，他就觉得安全，他就会像在地上一样到处去。
这就是朗朗的安全感，真实的，不是我们大人自己想象或者给予的安全感。
大处爸爸调控，小处朗朗自己感受、选择。
这，不像国家的宏观调控和市场的微观调节吗？
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