1）
好久没有做过家务了，很正式的那种，也很全面的那种。
先生陪儿去一个地方，我就在家打扫卫生吧。
先是打理了几盆绿植，将枯叶剪掉，浇上水。其实，我还是很喜欢花花的，总想着能去买点来，家里随时有花，整个屋子都不一样。将一些小物件放在归置的地方，所有的物品都找到自己的家，也是屋子整洁的一部分。
接着用抹布擦拭所有的桌椅、窗台、茶几等，这个活儿并不麻烦，每擦拭一次，便会在心里明亮几分。
地板有些脏，只有用抹布擦，蹲在地上擦，这需要体力，也需要耐力。不到一会儿，我就大汗淋漓，来不及擦汗，汗水流到眼睛里，滋味不好受。我只有做一会儿休息一会儿。
只是，到了最后，看着干净的屋子，心里还是很有成就感的。
我们天天讲劳动教育，最好的劳动便是打扫家里卫生吧。
师父曾说过：“如果一个人说热爱自己的家，那就先从做家务开始。”我认为，这句话是很有道理的。
2）
午睡后起来，开始练字。
这字帖正写第4遍，但每写一次，都当做是新的。
特别是一些字，是来挑战我平时的写字习惯的。我喜欢那些字，但现在我只模仿到了一点点精髓。小唐老师说：“要先观察，再写。”可是，我老是看第一个笔画后就开始写，那字的结构并没有装在心里，第一笔照样子写，后面的笔画还是按照习惯性的写法进行，所以写出来的字不是丑死了，就是怪死了。
我承认：练字的确有助于自己情绪的稳定。我这急躁的性格，就需要通过练字来修炼。
每天，都需要这样的时刻来让自己安静一下，将自己的急躁在横竖撇捺中慢慢磨掉。
3）
阅读最新版的课程标准，今天是正式拉通读了一遍。之前只读了前面，或者零星听了一些专家的讲座。
我发现，我居然会用语文老师的眼光去阅读，或者用论文的方式去批判，搭配问题，序号问题，小标题问题，内容和标题对应的问题，以及一些重复的话语，我都做了标注。
当然，我更在意的是我能学到什么，或者我之前忽视掉的地方。尤其是记住一些名词解释，这是我的弱项。我只有将这些词语在本子写一遍，再默念几遍，通过这样的方式，看我到底能记住多少。
新意的地方，平时都在涉及。比如大单元、结构化、主题化、项目化。对课标里罗列的几个综合实践主题很感兴趣，比如关于时间，关于身体上的尺子等，我在之前的毕业课程里就有涉及到。我想，孩子们也一定很喜欢这样的课程。
总体来说，课程标准有很大的改进，反复使用的：三会、四基、四能和11个核心词语（数感、量感、符号意识、运算能力、几何直观、空间观念、推理意识、模型意识、创新意识、应用意识），都需要了然于胸。
4）
晚饭后，又去锦城湖走了几圈。
夜色极好，话题也好，身边的人也刚好。
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