昨天闺蜜在群里发了一句话，说这两天全国的中小学生都在统一的干一件事，那就是：补作业！然后我闺蜜群里的同僚们就都有感而发地打出了各种表情。我轻轻地舒了一口气，好在儿子的作业在昨天就已全部完成，我俩现在磕着瓜子，看着《欢乐喜剧人》。想想孩子也是够辛苦的，整整一个寒假，除了大年初五，我带他去泡了个温泉，连大年初一我们都有学习任务。
看着几乎个个都近视的中学生们，我吐槽了一下中国的教育，却被闺蜜告知她远在美国上幼儿园大班的侄子，已经开始学乘法了，号称快乐教育的美国，其实精英教育更加残酷，快乐教育不过是美国的贫民上的公立学校罢了。而上那种公立学校，基本上也就觉得决定了孩子几乎不会有出人头地的机会。阶层，美国的孩子从一出生就已经命定。《风雨哈佛路》里的小女孩，只是个例中的个例。相对于老百姓，中国的教育算是最公平的了。闺蜜直接拿我举了例子，说你一个老百姓的孩子，不都上了西安的五大名校了吗？
唉，话说这名校啊，却也不是那么好上的。优秀的孩子实在是太多太多了。从儿子刚进学校，我一开始关注的是名次，再到后来我只关注分数（不太差就阿弥陀佛了），到现在只要老师别来电话找我的麻烦就行，我的底线是一降再降！
学习的问题尚且一大堆，青春期孩子心理的问题又凸显端倪。整个寒假中争执成了家常便饭，甚至还严重的吵了两次架。那种一拳下去打到棉花上的感觉实在是太无力了。一想到还有二十四个小时就可以送他回学校，我居然觉得天气突然晴朗了不少。
心理学说每个人都有从众心理，教育方面尤为如此，没几个家长有胆子敢去“非主流”！呵呵，既然没那胆子与财力“非主流”，那就该干嘛干嘛吧。
愿我等家长，该付出付出，该撒手撒手，种子在那，施肥浇水之后，看他花开何方！
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