相约周二的彩虹花晨读课程，又是一个忙碌的早晨，我们要在智慧教室上pad课。 因此我们也在这里上晨读课程。早上孩子们布置板报，我打开电脑。登陆电脑，一切准备就绪。今天孩子们在助教老师的引领下，熟悉了诗歌，又在老师的引导下，认识了作者名字，这两个有难度的生字，然后老师画节奏线让孩子们自己练读、教师范读。
之后的诗配画展示了一个个滑冰的情景，栩栩如生，生动形象。孩子们的诗配画较之前有了很大的进步，感谢彩虹花晨读课程，给了孩子们学习的机会。大家都有了很大的提升。
相约周二的彩虹花晨读课程，又是一个忙碌的早晨，我们要在智慧教室上pad课。 因此我们也在这里上晨读课程。早上孩子们布置板报，我打开电脑。登陆电脑，一切准备就绪。今天孩子们在助教老师的引领下，熟悉了诗歌，又在老师的引导下，认识了作者名字，这两个有难度的生字，然后老师画节奏线让孩子们自己练读、教师范读。
之后的诗配画展示了一个个滑冰的情景，栩栩如生，生动形象。孩子们的诗配画较之前有了很大的进步，感谢彩虹花晨读课程，给了孩子们学习的机会。大家都有了很大的提升。
相约周二的彩虹花晨读课程，又是一个忙碌的早晨，我们要在智慧教室上pad课。 因此我们也在这里上晨读课程。早上孩子们...
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本文标题：彩虹花晨读课程之《滑冰》
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/bbpwgktx.html
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