我与彩虹花结下了不解之缘

我们走进彩虹花晨读课堂两个多月了，现在上晨读课已经形成了常态，每一次晨读课都是迫不及待。

今天早上的彩虹花高段晨读的内容是唐代诗人王维的《观猎》。

学习古诗，不仅仅是要求学生会读、会诵，关键是要理解诗的意境，要解决这个难点可以从以下几个环节进行:

一、扫除字词障碍，读通读顺古诗。《观猎》一诗中“渭”是陌生字，“还”是多音字，掌握了这两个字的读音后，这首诗就能顺利读通了。

二、解释题意。“观猎”是观看将军打猎之意。

三、走进作者。王维，字摩诘，有“诗佛”之称，盛唐诗人的代表，与孟浩然合称为“王孟”。

四、理解诗意，体会意境。

这首诗的意思是:北风猛烈地吹着，角弓射出去发出吱吱的响声，将军在渭城郊外狩猎。秋草枯黄，鹰眼更加锐利。冰雪融化，马蹄格外轻快。转眼已过新丰市，不久又回细柳营。回头远眺射雕荒野，千里暮云平展到天边。

诗中写的虽然是日常的狩猎活动，但却栩栩如生地刻画出将军的骁勇英姿、感染力，表达出诗人渴望效命疆场，期盼建功立业。

学完古诗后，接着就要做诗配画了，我相机问孩子们：“如果画给诗配画，你们准备画些什么景物？”孩子们来劲了：“鹰”、“将军”、“弓箭”、“军营”、“马”、“枯草”、“云彩”……没完没了。

课后，一个孩子写了一个日记，她在日记中写到：“如果我们天天都上晨读课就好了。”我想，怎么才能满足孩子们的求知欲呢？这是我该思考的问题。

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