什么是深度学习？
课堂改革之路
一、前置性学习
学习内容：读、画、思、写、查
二、精准目标
三、自主学习
四、小组合作交流
合作探究的类型：
第一种：互助型
第二种：协同型
第三种：协同——帮助型
视频样例
什么时候进行
“五层次阅读能力”模型
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课堂改革之路
一、前置性学习
学习内容：读、画、思、写、查
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三、自主学习
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智慧理答要做三件事，既倾听、串联和反刍。 反刍可以引申为来回咀嚼、反复琢磨。倾听、串联和反刍是密切相关的。在...
为推动思维课堂建设，引发学生深度学习，11月2日下午，我校在博雅讲堂隆重举行了“基于深度学习的有效小组合作教学研讨...
（写在前面：9月6日下午教研活动时间，宋素君、张小娜、张丽君代表外出学习的老师给大家进行了学习分享） 管建刚与他的...
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（写在前面：9月6日下午教研活动时间，宋素君、张小娜、张丽君代表外出学习的老师给大家进行了学习分享） ...
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今天参加了学校组织的“基于深度学习的有效小组合作教学研讨会”，下午听了于丽静老师的一节课，晚上听了于丽静老...
本文标题：2024.7.12下午 张丽君《基于深度学习的四真课堂与智慧理答
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/bbrxhjtx.html
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