近期一直在关注家长满意度的问题,很多的工作有了矫枉过正,有了程式化的倾向,教师正常的工作秩序被打乱。也许这是走向正轨的一条必经之路,但这太过“勉强”,如同学科学习改革一样,需要走“学习”之路。
前期已经读过这部分,今天再读,读到“勉强”,卡壳了,正好被满意度整的晕晕的,一直没有反应过来“勉强”在这里的意思,读完还是云里雾里的,再读一遍还是如此,直到查了一下“勉强”的意思,才有点拨云见雾。
“勉强”学科学习,其实就是灌输式的学习,我们追求的,应该是真正的“学习”,有“活动、合作、反思”的学习。
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