4到6岁的儿童学龄特点

主要体现在主动与内疚自责的冲突

儿童面临进入社会的挑战，学会怎样与他人一起玩，一起做事情，怎样解决不可避免的冲突，在这一时期，儿童表现出主动看求行为，受到鼓励，形成主动性发展和目的敢形成目标的品质。这为他们将来有一个责任感，创造力奠定基础。如果被取笑。会限制他们的想象力，会丧失自信心和自责。

这一时期创造机会，让孩子养成主动性，带给孩子参加各种活动，努力发展各种爱好，努力鼓励去探索世界，这是孩子的探索精神，是最好的时机。