亲子阅读,已经成为很多家庭每天的必修课。但是,到底应该读什么、究竟应该如何读,也是不少家长困惑的事。
其实,亲子阅读不仅是读一本好的绘本给孩子听,更是亲子互动的重要时刻。毫不夸张地说,亲子阅读就是一个重要的亲子沟通工具,就跟我们小时候听妈妈讲睡前故事一样,让孩子和父母的关系更加亲密。
被誉为“日本图画书之父”的松居直先生在他的代表作《幸福的种子》一书中这样写道:“念书给孩子听,就像和孩子手牵手到故事国旅行,共同分享同一段温暖的快乐时光。”确实如此,一次亲子阅读,就是陪伴孩子的一次心灵之旅。父母和孩子一起读绘本,可以尽情感受阅读之美,全心享受亲子之乐。
儿童文学家彭懿在他的《绘本》一书中指出:“绘本是用图画与文字共同叙述一个完整的故事,是图文合奏的。在绘本里,图画不再是文字的附庸,而是书的生命,甚至有很多绘本是一个字也没有的无字书。”对于儿童绘本来说,“画”才是它的生命线,儿童凭借图画来读懂故事的脉络或者理解图画提供的知识、信息。儿童绘本中的画并不是插图,不是只在重复表现文字的内容,也不是作为文字的“助手”来出现,图画本身就是一个完整的创作,它的内涵甚至比文字讲述更丰富。对学龄前的幼儿来说,这才是读书的最初入口。
因此对父母来说,首先最重要的是给孩子选择合适的绘本。而如何在五花八门的儿童绘本中,挑选出一些好的适合自己孩子的绘本,确实需要父母花一些心思,通常考虑三个方面:
首先,应该是立足于孩子的角度创作,容易让孩子产生兴趣,能够很快抓住孩子的眼球。
其次,一本好的绘本,不一定要写多少文字,但是它的图画一定要精美,传递给孩子的一定是美好的意境,可以让孩子主动认识和探索这个世界。
最后,一本好的绘本,还应该是有趣的。松居直先生一直是“快乐纯粹地阅读”的倡导者,他认为“好的图画书用趣味盎然的方式,呈现孩子喜欢的事物,让孩子可以清楚地看见,并且深深地被感动。如果孩子看到一本内容精彩,而且描绘了他们想看、想听、想体验的事物的图画书,一定会感受到极大的喜悦。”
根据我的亲子阅读实践,总结出以下几个方面,供家长参考:
1.孩子永远是主角,让孩子先翻阅,讲过的绘本可以先听孩子讲讲这本书叫什么、讲的是什么样的故事;
2.家长要有表情地朗读给孩子听,越是声情并茂,孩子越会听得投入;
3.读完后,家长可以用提问的方式适当地引导孩子理解绘本,比如:“你最喜欢哪个角色?”“为什么呀?”,等等;
4.家长可以和孩子一起,分角色表演故事;
5.家长可以引导孩子续编故事。
亲子阅读的快乐,确实是一种享受。但无论何时何地,父母都要认真地与孩子共读,放弃功利的读书目的。我们可以借此机会重新做一回小孩,站在孩子的视角,从打开绘本的那一刻起,就带领孩子开启绘本世界的畅游,在幻想的世界里天马行空。这是一段宝贵的亲密之旅,孩子可以自由地伸展想象的翅膀,父母可以尽情地享受亲子的乐趣。
除此之外,我们还要为孩子创设一个好的阅读环境,让孩子从小喜欢上阅读。孩子在好的氛围里更容易激发阅读的兴趣,慢慢就会养成自己阅读的良好习惯。
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