家庭教育是给予孩子选择的权利，而不是剥夺

现代家庭教育的本质不仅仅是教育，从某种意义上来说，是父母对孩子们未来的展望。

不同的父母对于孩子有不同的设想。

孩子将来会成长怎样的人，对孩子未来有怎样美好的规划，这些选择都潜藏在你们的日常言行中。

奥地利心理学家阿德勒曾说，父母对孩子的期望被称为“家庭价值”。

这种家庭价值会成为孩子们今后成长道路上的标杆。

没有家庭价值的存在，孩子就会失去自己成长道路上用以衡量的基准，进而陷入混乱。这也是为什么缺少家庭教育的孩子往往会缺乏某些因素的主要原因。

不过，值得注意的是，目前很多家庭中，父母往往将自己的家庭价值强行推给孩子们，造成孩子没有自己的选择，盲目随从。

其实，我们应该始终以客观的态度来审视自己对孩子的期望。

你必须知道，你对孩子抱有的这样那样的美好愿望，说到底只是你自己的主观意愿。

从个体的完整性来说，你不能强行扭曲孩子的性子，从而使他符合你的期望。这样就失去了孩子的主观积极性。

最好的方式是，设法取得两者之间的平衡。

家庭教育是给予孩子选择的权利，而不是剥夺

影片《天才少女（Gifted）》就是一部关于“虎妈”的强求式教育理念与“羊爸”的顺其自然式教育的冲突对决。

我们的小主角Mary是一个数学天赋非常突出的天才少女。

外婆发现这点后，强行带走了Mary，并用近乎严苛到残酷的教育方式逼迫孩子成长。

而Mary的妈妈也是在外婆这种“地狱式“训练下造成了性格的缺陷，后来的自杀或多或少与这种高压政策有关。

家庭教育是给予孩子选择的权利，而不是剥夺

最终男主角，也就是Mary的舅舅设法取得了孩子的抚养权。

“才不要像你外婆说的那样‘整天学习’，快乐成长才是更重要的。”

这是舅舅给予Mary的最无私的爱。

因为他把主导权给了孩子。

我们要让孩子们找到自己真正热爱的事情，并积极鼓励孩子们不断探索，不断追寻真正适合自己的方向。

我们不能去剥夺孩子的选择权，不代替孩子去过他的人生。我们需要做的仅仅只是告诉孩子们，哪些事情以我们大人的经验来说不大适合你，哪些事情又是我们大人经历过所以推荐你去尝试的。

但所谓过来人的经验，却也并不百分百适合下一代的孩子们。因为社会在进步，父母的时代与孩子们的时代差了起码二十年。这之中存在无数的发展与变迁。

很多教育学家在推崇：尽我所能，予你自由。

我知道未来的世界竞争会一代比一代激烈。

我也知道我所能给予你的其实并不多。

金钱、权利、舒适的环境……

这些并不是最重要的。

因为你要过的是你的人生。而你现在还并不懂得什么样的人生才是最适合你的。

所以，我们选择给予你自由。

请给孩子们选择的机会吧！

那才是真正尊重孩子，并能培养孩子性格的完整性。

这，才是家庭教育的本质吧。