孙玉芳2022年怦然心动第147天 洛阳 2022年6月27日
最近一个月在检查完学生作业之后，多了一个抽查环节，结果吓我一跳。弄虚作假，不诚实不负责的现象非常突出。
我们在课前有一个一道小题的复习作业。完成的同学可以起立，站在座位上等待老师检查，得到评语五星（背诵得五星）或对勾（抄写一遍，读两遍得✅）之后，激活成为小老师可以检查其他同学的作业。最后每组的组长只需检查自己小组组员的完成情况（得到五星或对勾），汇报书写在黑板上，全班曾经有过二三个人到五六个学生没完成的。我再抄写在作业记录本上，以便后续追踪检查督促。
后来我在这个环节发现，有几个同学懒散，说小话或无所事事，与班里其他同学积极背诵跃跃欲试的状态有很大反差。怎么回事？在最近的几次课堂上，在这个环节之后，加了一个小组调换，每组抽查两名同学的环节。对于没有完成的和不负责任虚假写评语五星或对勾的都给予扣分。结果令人大跌眼镜。
没有听完背书就给签五星的，给关系好的几个同学随便签五星的，组长不检查听汇报说作业都写完的……还有的被扣分的小组长有意见呢：“他们组的谁也不会背，我们就没给他写出来……”
经过三节课的抽查之后，在这个环节课堂记录有所改变，背书的同学依旧积极，抄写的人数变多了，懒散、说小话、无所事事的人基本上没有了。
制度不完善，让人有机可乘。有句话说得好，制度是端正人心的根本。有了良好的制度并严格执行，风气就会改变。
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