观课记录之(12)

观课记录之(12)

            2018年11月广东名思教研组织的‘基于学生视角，主动建构意义’名师教学观摩研讨会”在广东惠州举行。其中广东顺德的谢莉莉老师的示范课例特别精彩。

这节课的主题是Making a travel plan，大至过程是这样的:

Step 1.Greeting

上课伊始，师生互相问候,了解学生的爱好，教师以歌曲的形式简单介绍自己。

Step 2.Use the mind-map to show what we need to do if we want to make a travel plan.

通过提问的方式发散学生思维，并引导学生通过与同桌讨论得出更多有关出行计划的内容，并汇总成思维导图，帮助学生了解制定计划的主要步骤。

Step 3. Listen to ashortpassage and guess wherethe teacher isgoing.

通过听文章，让学生猜测出假期教师要去旅游的地点，初步感知香港的闻名景点。

Step 4.Tell students the teacher is going to Hong Kong by high-speed trainand ask some students to share their ideas. Then show a chant about different ways to go to Hong Kong.

直观呈现教师出游选择的交通方式，让学生独立思考后选择自己喜欢的方式；并通过一首歌谣将出行方式做一个总体呈现，为下一步制定出行计划做铺垫。

Step 5. Listen to the news about the differences between hotels and B&Bs.

通过新闻视频的方式让学生初步了解hotels和B&Bs的特点，帮助学生选择旅行的住宿地点。

Step 6. Show some pictures to the students and let them figure out the differences between hotels and B&Bs and then students make their own decisions.

通过图片让学生了解hotels和B&Bs的不同之处，进一步引导学生在旅行中选择一个合适的住宿地点。

Step 7. Listen to the teacher’s travel plan and find out what places she is going to visit in Hong Kong.

通过听一段短文，让学生获取相关信息，进一步了解香港的四个著名景点。帮助学生达成语言输出的目的。

Step 8. Listen to the teacher’s travel plantwiceand find out what she is going todoin those places in Hong Kong.

通过再次听短文，让学生获取更多有关景点活动的信息，借助图片加深对enjoy the cartoon shows,watch the fireworks等景点活动词组的认知，并激发学生的学习兴趣和输出语言的积极性。

Step 9. Sing a song together to review the places and activities in Hong Kong.

通过歌曲形式帮助学生进一步了解香港几个著名景点以及相关的活动，并活跃课堂气氛。

Step 10.Students share ideas in pairs aboutplaces to visit and thingsto do in Hong Kong.

与同伴分享如果自己去香港旅行的观点，进一步巩固所获信息，达到语言熟练输出的目的。

Step 11.Listen and read the teacher’s travel plan.

通过听和读教师完整的旅游计划，为学生最后完成旅游计划的输出进一步做铺垫。

Step 12. Review how to make a travel plan by the blackboard-design.

借助思维导图和板书，进一步巩固如何制作旅游计划。

Step 13. Enjoy more beautiful places in China.

通过视频的方式让学生了解更多值得去旅游的城市，激发学生想去旅游的热情，为学生最后完成旅游计划的输出做铺垫。

Step 14. Work in groups to share their own travel plans.

制定自己的旅游计划，并在小组内分享。

Step 15. Homework：Write down your own travel plan.

            本节课的授课对象是五年级学生，从课堂表现看，人家的学生明显水平较高，几乎相当于我们这儿的八年级学生水平了。课后，来自北京师范大学外国语言文学学院的程晓堂教授对本课进行了专业、精准的点评。程教授对谢老师表现出来的扎实的教学基本功和丰富的教学经验大加赞赏。谢老师依托教学理念的科学把握和教学内容的深度钻研，基于科学合理巧妙的教学设计，充分发挥自己英语专业水平高、教师综合技能全、课堂驾驭能力强的特点，逐层递进的活动实施，环环相扣的活动衔接，缤纷多彩的活动绽放，孩子们在课堂上不仅语言能力和学习能力得到了提升，而且思维品质与文化意识也得到了有效的培养。

观课记录之(12)