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班级文化（class culture）是“班级群体文化”的简称。作为社会群体的班级所有或部分成员共有的信念、价值观、态度的复合体。班级成员的言行倾向、班级人际环境、班级风气等为其主体标识，班级的墙报、黑板报、活动角及教室内外环境布置等则为其物化反映。

        关于我的班级布置，我的思路是：首先要符合主题“最美”，“青椒”。

        一、我的规划十年

        青椒计划十月份有一次的活动主题是“我的规划十年”。我想让孩子们也展望一下自己的未来，规划一下自己的未来，所以我新在班级上了一节我的美术课，让学生拿起手中的画笔，以“我的规划十年”为主题，画一幅属于自己的画，效果很理想，孩子用自己手中的画笔画出了自己的未来和自己的梦想。有一个学生的梦想是当一名医生，让未来的世界中没有被病痛折磨的患者。有的学生的规划是将自己的学校建设得越来越好，让以后上学的小朋友有更舒适的环境。

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        二、学校特色，民族特色

        我所在的学校胡吉吐莫中心学校是一所民族学校，蒙语文作为除了汉语言以外的第二门语言进行学习。针对我们学校的特色，我专门布置了一期以蒙语文为主题的黑板报。让学生们每天可以在自己民族语言的熏陶下，促进自己蒙语文的更好学习。

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        三、生字的书写

      回归到学生的学习上来，生字的书写显得尤为重要，这是检查一名小学生是否合格的基础，因此我专门进行了钢笔字和铅笔字的比赛，最终选择最美的书写者，将其书写的字张贴到班级的墙面上。这不仅可以激励学生继续学习他人的认真精神，还可以起到熏陶作用，让本班的生字书写更漂亮。

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        四、集体的力量

        我相信要想营造一个积极向上的班级群里，要依靠班集体当中的每一个人的力量。“教师主导，学生主体”。依靠学生来管理班级，依靠学生来营造积极的班级氛围。

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        作为一名班主任来说，首先要热爱学生，只有这样学生才能喜欢自己，只有学生也喜欢自己了，班级氛围才会更加的和谐和融洽，做一个让学生都喜欢自己的老师吧，加油！新青椒！