Day67+五组 杨一丁 今年我的孩子即将上小学 ——正面管教践

暑假对于爸爸=暑假

暑假对于妈妈=各种暑假班、补习班、夏令营、绘画、游泳、跆拳道……各种陪学陪练陪玩！

Day67+五组 杨一丁 今年我的孩子即将上小学 ——正面管教践行篇

过完暑假我的孩子就要上小学，这个暑假对于他和我都不轻松。因为和很多妈妈一样，都希望孩子能够顺利过度幼小衔接，顺利进入小学生活。

相信很多家长或多或少都会有一些困惑。

·我们会担心孩子们是否能适应小学生活？

·孩子不想写作业，试了很多方法，就是不写？

·兴趣班报多少合适呢？

·孩子做事情拖拉怎么解决，没有家长监督就拖延（不想长大）

·注意力不集中怎么办？

·对于课业和课外兴趣班如何权衡，学了几年乐器放弃了是不是就没办法让孩子再坚持下去？

·如何处理孩子们之间的矛盾？

·如何正确引导孩子面对挫折与困难？

·希望孩子能够快乐的上小学，又担心成绩跟不上，怎么调整家长的心态？

不知你们是否有这样的困惑吗？

其实以上的问题大部分也是我曾经想提问的，自从我开始以正面管教的方法与孩子来沟通。我与孩子从紧张的亲子关系，慢慢变成相互合作的朋友关系。

接下来我就和大家分享一下这个暑假我与孩子的正面管教践行之路。

Day67+五组 杨一丁 今年我的孩子即将上小学 ——正面管教践行篇

2019年的暑假，叮当再也不能像以前一样每天去幼儿园和小朋友和老师们愉快的玩耍了。

因为没有提前去上学前班，这个暑假要参加各种兴趣班，最重要是要学习幼小衔接的知识内容：拼音和数学；每天还要进行英语打卡作业和小提琴的练习。

对于这样的作业量，开始时我也非常的焦虑，因为每件事情都很重要，需要坚持才可以成功。

在假期的前20天里，基本上每天我都会批评孩子，经常和他发生争吵。

那些天先生在外地出差，我感觉一个人真的特别无措，不知道如何面对孩子的种种问题；而且也明显感觉到孩子的烦躁与叛逆。

自己时常反思，难道只有自己的孩子是这样吗？还是给孩子压力太大，而导致的呢？

那么原因到底出在哪里呢？带着这些困扰。我回想起自己在上半年学习正面管教，我的导师宋海燕老师说过的话，在面对没有挑战的时候，我们的亲子关系非常的融洽，一但挑战来了，关系也就会变的非常的糟糕。

Day67+五组 杨一丁 今年我的孩子即将上小学 ——正面管教践行篇

阿德勒个体心理学当中提到，人们的一切烦恼都来自于关系，所以我和孩子之间所有挑战也是来自于我和孩子之间的亲子关系。

我重新冷静下来考虑自己与孩子的关系，这不就是像宋海燕老师说的挑战一来，自己和孩子的关系也就变了样。

我开始反思自己对待的孩子方法是否可以改变。我也相信在这两个月里能够与孩子合作完成所有任务，并能愉快的渡过这个暑假。

第一  关注的艺术

正面管教的核心理念是“既不惩罚，也不骄纵，和善与坚定并行”。

所谓和善，是对待孩子需要充分的尊重。

所谓坚定，是自己对于孩子尊重时的需要，又尊重自己的需要，同时还要尊重当下的那情景的需要，这才是真正的和善与坚定并行。

每个家长都是爱孩子的，那么到底什么才是爱呢？

M·斯科特·派在《少有人走过的路》一书中讲到爱最重要的体现形式就是关注，当我们爱某个人时，一定会关注对方，细心照料对方，进而帮助对方的成长。我们必须把成见放到一边，调整心理状态，满足对方的需要。我们对对方的关注，一定是一种发自内心的关注行为，这种行为不仅能促进对方心智成熟，还可以对抗自己内心的懒惰，进而付出努力。

而体现关注最常见最重要的方式，就是懂得倾听。但是大部分的家长，在倾听孩子讲话的过程中扮演的角色不是接受者，而是给予者。

每次我给孩子安排作业时，都是我在讲他在听，而且我也很少让他发表自己的意见。因为做为妈妈总是认为自己是为孩子考虑，一切都是为了他好，确没有倾听孩子的感受。这些都只是为了完成自己所要求的，达到自己的目的，而并非是孩子想要做的事情。

记得有一次英语打卡，一个单词他总是发错音，反复了好几篇，后来他哭着对我说：“妈妈，我肯定完成不了了，太难了。”

看到他委屈样子，我告诉他：“妈妈已经看到你很努力了，没关系，睡一觉也许明天就记住了。”

孩子看着我：“那我再试一次吧，我想完成它。”

看着他坚定的小眼神，心中真替他感到高兴，在这个过程中他会慢慢的懂得，无论时间长短，都需要付出努力才会有收获。

二  花时间训练

孩子的生活中，很多事情都是需要具体明确的训练，花一些时间来训练孩子们的技能、习惯，成为家庭生活中的一个常规内容，在愉快的环境中每一个小小成就的认可，都能让父母与孩子享受学习的过程。

希望孩子听话照做，是父母们的心愿，其实是可以做到了，很多时候我们并没有给到孩子们明确的目标，所以他们并不知道自己做要什么，也不清楚究竟为什么会犯错，当听到家长一个又一个的指令和纠正时，这样的批评只会让孩子们更加的沮丧和愤怒。

暑假里我给孩子安排了拼音、数学作业、英语打卡、练习小提琴。看似很多的事情，我们也能合理安排，我自己平时有写复盘的习惯，一天下来清楚到了解到，这一天都做了哪些事情，于是我和孩子约定，一起来完成每日复盘。提前把完成的任务写在本子上，每完成一件就会在上面打上对钩，刚刚开始时，他特别的不习惯，自己还会说怎么还有这么多的事情没有完成。但是随着我和他一起打卡，经过一个星期的陪伴训练，他已经自己开始主动在待办清单上打上对钩。

孩子在小的时候我们会训练他学习穿衣服、吃饭、过马路、系鞋带等。随着孩子慢慢成大，训练孩子做家务养成好习惯，并不是一两次的训练，更不是做不好就要惩罚，花时间来训练孩子的技能和习惯，需要家长给予孩子们更多的鼓励和时间。

在父母的心中，孩子有时的行为会让我们有失颜面，因为家长在意自己的模范父母的形象，看似对孩子的关切，这样的心态不仅影响到自己，更影响对待孩子的看法，所以在处理问题时，往往就会偏重其它因素，而忽略了孩子的幸福与快乐。

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今天做为父母，面对孩子的成长会遇到各种挑战，我们都应该接受挑战，用心去爱他们，很多人都以为爱就是用嘴说出来就可以了，其实“爱”是一个动词，而是用实际行动做出来的，让孩子能够真切地感受到，无论外界如何对待他，做为父母都是最爱他的，无论他的成绩是好还是差，他仍然被父母爱着的，与他共同面对困难一起解决！

面对孩子的挑战，你准备好了吗？

我是杨一丁，热爱生活，喜欢阅读、电影的手帐er 正面管教育儿

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