我实习的时候是在托班，印象最深的是一个名叫吉祥的两岁半的小男孩，之所以印象深刻是因为他有着极强的好奇心，性格相当的可爱和特立独行。
吉祥刚去的时候就对幼儿园的各种东西产生极强的好奇心，对“老师”这个词没有任何概念。在室内几乎什么东西都要翻一翻，看一看，喜欢钻在桌子下，乘老师不注意在教室尿尿，去厕所的时候喜欢折腾马桶，水龙头，水等。所以在生活常规上相对要费心，而且他极其喜欢往外跑，安全意识相当薄弱。在一次室外活动，总是乱跑，我吓唬他说再跑就扔你到水池里，说着我就抱起他来，想要把他扔下去的样子抱在水池上，没想到他反而想挣脱我的手要跳进水池里，可见，好奇心让他丝毫感受不到害怕水，也感受不到我在吓唬他。🤔
但他是班上最喜欢吃菜的小朋友，厨房阿姨说老师不喜欢吃什么，小孩就不喜欢吃什么，我发现确实是这样，这个班的老师几乎不爱吃绿色的蔬菜，所以给小孩的菜也很少，他们自己也不怎么吃，所以每天每次悄悄倒掉的菜有多半盆。但吉祥确是什么菜都爱吃。没有饭也必须有菜吃的小宝宝。🤓
而且，吉祥刚来班里上厕所的时候就能模仿一些小朋友自己脱裤子提裤子（而其他小朋友需要一段时间的训练和帮助才行），可见，他手的动作灵活协调且有力量，让我即惊喜有意外（以为可以省点事）但后来训练他提裤子是一个长期斗争，总要哭着闹着让我给他提裤子，但有一次到吃饭的时候，他又一次粘着让我给他提，我说，那你在这呆着吧，反正菜菜快没了。崩溃又绝望的吉祥一把提起裤子奔向教室要他的菜菜去了。在我和吉祥的影响下和我一桌吃饭的小朋友慢慢比其他小朋友更爱吃菜了。
综上所述，对于托班的小朋友，要密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育，提高幼儿的自我保护意识和能力。
要建立科学的生活常规。培养幼儿良好的饮食、排泄等生活习惯和生活自理能力。
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