1.教育4.0版的学习特征:个性化和自定进度的学习,可及性和包容性学习,基于问题和协作的学习,终身学习和学生自驱动的学习。
2.首都人民对高质量教育的期待:更加追求个性化的学习资源,人文化的学习环境,更有温度的教育服务,泛在灵活的学习体验。
3.疫情时代构建三个课堂:全学科全链条课程资源的“空中课堂",专业化、智能化线上核心教学平台的“双师课堂",智能化、数据化、浸润式、虚拟化的“融合课堂"。
1.教育4.0版的学习特征:个性化和自定进度的学习,可及性和包容性学习,基于问题和协作的学习,终身学习和学生自驱动的学习。
2.首都人民对高质量教育的期待:更加追求个性化的学习资源,人文化的学习环境,更有温度的教育服务,泛在灵活的学习体验。
3.疫情时代构建三个课堂:全学科全链条课程资源的“空中课堂",专业化、智能化线上核心教学平台的“双师课堂",智能化、数据化、浸润式、虚拟化的“融合课堂"。
本文标题:北京教育2022蓝皮书
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