一个企业发展的好不好，很大程度上取决于领导的价值观。如果领导把关注点放在赚取利润、扩大规模上，就使得员工只顾业绩，不顾社会效应，公司经营状况也会变得更糟；而如果放在挖掘潜能、服务社会上，就会带动员工发挥创造力、承担社会责任，公司发展前景就会更好。
所以，领导起着至关重要的作用。对于一个专业教练来说，如果他可以用一系列的练习促使有抱负的领导者触及自己内心的价值观和其他重要的品质，那他就是训练有素的。一个训练有素的专业教练，能够运用一系列的练习驱使有抱负的领导者触及自己的价值观和其他重要的品质。
如何探索领导者的价值观呢？
一、以教练方式探索领导者的价值观在本书中，作者分享了自己的案例对此进行说明：
作者从1970年开始接触最前沿的心理学，并开始探索个人发展旅程。最开始，作者试图传播个人发展理念，然后到关注不平等和剥削，然而关注点太过分散，都失败了。后来在一位治疗师的帮助下，又尽可能地促进公正，以此来救赎自己。在一位教练的帮助下，发现自己内心深处最厌恶的其实是权力滥用。
作者的案例告诉我们，选择什么样的价值观，采取什么样的方式专注于这些价值观，将会影响我们生命前进的方向。
那么，我们将如何识别优秀的领导者呢？
1.原则。原则就是用于指导行动和行为，同时又有足够的灵活性来处理突发情况。
2.愿景。愿景分为两个部分。第一部分是“展望”和梦想的能力；第二部分是“有远见”，以鼓舞人心的方式传达这种图景的能力。
3.真诚。做真实的自己，并且不害怕在他人面前展示真实的自己。
4.敏捷。尝试不同的事情可以锻炼心智的敏捷性，你的身体也会受益。
5.一致性。团队在实现目标或共同的工作方式上的一致性。
原则、愿景、真诚、敏捷、一致性，这些优秀的领导者品质弘丹老师和她的团队都具备，“终身学习，终身成长”的理念更是吸引了很多写作爱好者。
其实我们每个人内心也潜藏着优秀领导者的这些品质，等待我们去发现。要想成为好的领导者，有什么办法能够帮助我们从小白到精通呢？
三、自我教练，通往精通之道的阶梯
没有人是天生高手，优秀的领导者也不是天生的。有意识地学习+大量的练习，就能够帮助我们培养出无意识的教练行为模式。
在《卓有成效的管理者》这本书中提及：“有效性是一种后天的习惯，是一种实践的综合。既然是一种习惯，便是可以学会的。”高绩效教练也是这样，只要通过学习，一定能够学会。
在企业教练培训领域，介绍了学习阶梯的四个阶段：
无意识的无能力=低绩效，无识别能力和理解力。
有意识的无能力=低绩效，能认识到自己的缺点和弱项。
有意识的有能力=绩效提升，有意识的、刻意的努力。
无意识的有能力=自然的、完整的、自发的更高绩效。
自我教练能够帮助我们不必努力就能改变某些在有意识地无能力阶段发现缺陷。如果能够不刻意尝试，学习和快乐同步，我们依然能够以更少的努力获得更好的结果。
在实践中，绩效、学习和快乐的边界变得模糊，三者结合的极致便是所谓的巅峰体验。
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