正面管教在学校的运用-广州市中职骨干班主任培训

今天，爱有方来到广州电子信息学校进行由广州市教育局主办的来自二十多所中职学校的名班主任进行“正面管教在学校的运用-广州市中职骨干班主任培训”。正面管教，正在进入更多的学校，培养有责任的、相互尊重的、智慧的社会公民。[愉快]

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老师与学生四种互动模式及长期影响

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上方卡--生活态度取向性格测试

（教师性格及教学风格自我觉察）

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我是取悦型：当我能让大家都高兴，没有冲突，生活没有苦难时，我感觉最好；当我被人拒绝，我的付出不被欣赏感激，或者被排挤时，我感觉最差。

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我是控制型：当事情、局面以我喜欢的方式井井有条时，我感觉最好；当我被人批评，而批评的原因是我认为自己应该已经知道或者完成的事情，我觉得丢脸，我感觉最差。

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我是安逸型：当我自己和周围的人都舒服时，我感觉最好；当周围环境里有紧张、压力、痛苦难过时，我感觉最差。

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我是力争优秀型：当我取得成功，付出有重大意义贡献时，我感觉最好；当我认为自己一无是处，毫无价值、蠢笨时，我感觉最差。

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教师的重要角色是鼓励成长，而不是纠正错误。

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