调动学生积极情绪方案

调动学生积极情绪的实施方案如下：

1.温故而知新 :

课前，引导学生回顾上节课最重要的知识点，建立联系的基础上自然引出新知识，学生感到比较容易理解，接受。

2.课前根据所学内容精心设置各种真实的语文教学情境吸引学生跃跃欲试，立即投入学习，积极思考，乐于参与新知识的学习。

3.设置任务群，富有挑战性的项目式驱动进行闯关活动。

闯关一：阅读鉴赏课

任务一： 中华传统文化我代言-古代科技篇  2课时 

任务二：中华传统文化我代言-古代艺术篇  1课时任务

任务三：中华传统文化我代言-古代建筑篇  3课时

闯关二：综合实践活动课：

阶段一：传统节日与习俗我知道 

通过第9课《古诗三首》的学习，让同学们感受古诗中展现的传统节日和习俗，说说当时人们是怎样过传统节日的。  2课时

阶段二：中华传统节日我代言:  2课时

个人成果展示:作文《中华节日在我家》，写清楚我家过节的过程或节日里发生的故事。

4.采取小组合作，小组选派代表进行汇报，精彩发言加分比较高，调动同学们参与研讨的积极性。如，作为小导游为《赵州桥》和《清明上河图》代言。科学课堂还可以让同学们动手实验，验证自己实验结论与新发现。

5.我当小老师，课前对一些素质高的学生进行学习指导，鼓励学生自己上台展示，精彩之处全班同学予以热烈的掌声。

6.密切联系学生生活经验，学习新知识。如学习王安石的《元日》，对比宋代过春节与我们现在过春节有什么异同点？学生肯定非常兴奋，跃跃欲试。

进一步改进的新思路：

每种教学方案都要根据教学内容的特点与学生的实际情况，布置好任务，让学生感到新鲜，兴奋，老师通过充满鼓励的语言鼓舞，激励学生全员参与，分组讨论既要充分利用优等生的带动引领辐射作用，又要关注弱势群体不受冷落，积极参与，保证课堂纪律，让积极参与的孩子都有不同的收获。