儿童阅读的分水岭

儿童阅读的分水岭在10岁左右，但每个孩子的年龄略有差异，关键的区分标准就是孩子是否听话。我们如果感觉孩子的自我意识越来越强，敢于和家长对着干，有自己的想法了，那相对来说，阅读兴趣就难以培养了，如果在十岁前，自我意识还不那么强的时候相对来说比较容易培养。

当然，如果父母爱阅读，学习能力强，就会有很多的办法来激发孩子的阅读兴趣，培养孩子的学习能力，激发儿童阅读，对于不爱阅读，学习能力不强的家长就有挑战了。但也不是没办法，在2000年左右，有一本畅销书，这本书是一个下岗女工的妈妈，把自己看到的书和报纸上的好内容做成了一个简报，然后给孩子看，给孩子做分享。所以我们必须要有信心，激发孩子的阅读兴趣，培养阅读能力这件事情，并不难，知识文化水平不高的家长都可以，我们只要有信心，就是可以的。

最简单的办法，其实就是陪伴，我们可以邀请孩子一起阅读，这个过程不仅是激发孩子的兴趣，更是提升自己的能力，如果孩子看到了家长的进步，这本身就会激发孩子，也会强化家长带领孩子阅读的能力。陪伴可以根据孩子的不同情况，给孩子读，和孩子一起读，或者和孩子各看各的，都读自己喜欢的。

在这个过程中，如果我们可以读的绘声绘色，加入声音的起伏，加入表情，加入动作，让孩子感兴趣，那就更棒了。

只要了解了孩子对什么感兴趣，就可以去设计孩子的阅读活动了。例如，孩子喜欢挑战，我们就可以尝试一分钟阅读挑战，如果孩子喜欢绘画，就可以采用画古诗的学习方式，如果孩子喜欢表演、朗读，等等，都可以设计相应的活动。

所以，各位家长，其实这并不难，挺简单的。

关键在于不是要求孩子，不是培养孩子，而是要求自己。如果说家长实在工作很忙，找一个靠谱的儿童读书会也是非常不错的。