做一个能看到儿童的教师

      ——读《每个孩子都需要被“看到”》有感

      每个人都有一种需要，那就是被肯定的需要。而我们被肯定的前提是首先被人看见。

      眼睛发着光的麦克带着礼物要与老师分享，可是老师一直没有“看见”麦克，甚至放学时拉着衣角与老师道别，老师依然没有注意到他。像麦克一样长时间不被老师注意的学生，必将产生放弃被老师注意的念头。试想，这些孩子怎么能与一个不关注他们的老师建立亲密的师生关系呢？假如我们就是那些孩子，来到校园不被人注意，来到课堂不被老师关注，那该是怎样的境遇？可想而知，情绪低落的我们，伴随着压抑和痛苦！

      所以，我们一定要做一个能看到儿童的教师。要看到每一个独特的儿童，一个完整的儿童，一个持续成长与发展的儿童。

相比麦克而言，马克就非常幸运，他的老师就是一位目中有人的好教师，每天和马克亲热地握手，和蔼地点头。当马克拿着一本书给她的时候，她立刻表示出很大的兴趣。马克的老师全身心地关注到班级里的每个孩子，每天早上与孩子握手，放学给予孩子一个恰如其分的评价。正因为教师真正看到了马克，马克的眼里才更加有光，生活里充满了快乐和希望。

如何做一个能看到儿童的教师呢？

      要用眼睛看。我们要真正用温暖的目光看到孩子，看到孩子明亮的双眸，看到孩子整洁的着装，看到孩子脸上的表情，看到孩子的一举一动和所表达的心理。

      要用心去看。全身心地看每一个孩子。用我们的热情招手、充满爱意的点头和温情的拥抱让孩子深深地感觉到被老师关爱着。

    要用行动去见证我看到了孩子。每天和孩子握手，努力地尝试接近每个孩子，激发孩子们的兴趣，和孩子共同体验校园生活，努力看到孩子的心灵深处。

      总之，我要想尽办法做一个能看到儿童的好老师。