努力开启学生的心灵

      有人说，人的心理状态是由一个开关控制的，有时处于闭合状态，有时处于开启状态。

        当人处于闭合状态时，整个人体机器的运作是比较缓慢的，反应力，记忆力等都处于比较低的状态。人对于学习，成功的渴望很淡薄，没有什么动力。处在这种状态下时间长了，人的潜能就会受到抑制，甚至退化，日子也过的庸庸碌碌，波澜不惊，没有一点水花，平凡的不能再平凡。但如果人处于开启状态，那就可能不一样。身上的每一个细胞都是积极的，活跃的。学习效率高，工作效率高，渴求获得新的知识，有不断学习与工作的欲望。在这样的状态下，人会对自己充满信心。

          有心理学家曾经做过这样的归纳研究。他们找了20个大学刚毕业的人，决定做自己喜欢的工作，另外也找了同样学历和年龄的20个人，决定先投身热门行业赚到钱，再做自己喜欢的的事情。20年后，再两组对照后发现，做自己喜欢的工作的人，有18个成为百万富翁，而后者只有一个成为百万富翁。这是什么原因？状态不一样！做自己喜欢的事的人一定是处于开启状态的，他们会聚集自己所有的智慧和力量投入工作。而那些没有选择自己所爱，而选择先投身热门赚钱的人可能并不喜欢这个工作，随着时间的流逝，状态完全闭合。差距就是这样产生的。

      由此我们想到教育，学生如果在一种开启的状态下，对学习总是充满热情，对生活充满向往，对未来充满渴望，那该多好！如果我们的学校教育为社会培养的都是这样的人，我们的民族怎么可能不强大？

      从闭合状态跳转为开启状态，学生就有前进的动力，教师就不必再费力地推了。教师要激励学生，及时点燃学生的希望之火。苏霍姆林斯基说，要像保护幼苗一样保护学生的上进心，说的就是这个道理。

        努力开启学生的心灵！