上周的科学教研，我今天才有空梳理，的确得看到科学教师的工作量。
几天来，走过15所学校，与50余位实验教师交流实验中的困惑、器材选择的方法、操作流程的简化等，相谈甚欢，经验在不自觉中积累。当然，我也深刻体会到实验教师的辛苦，毕竟他们不仅仅准备实验时需要至少一个课时量，实验完成后的洗刷、整理、归放器材也得一个课时量，初步算起来完成一个实验得需要接近三个课时量（上一节实验课相当于上三节课），工作量的确很大。特别是既任教科学又担任实验教师、实验室管理的老师工作量可想而知。
为了调动所有实验教师的工作积极性，多么盼望领导在可能的范围内可否给予实验教师一定的精神奖励或物质补助。
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本文标题：理解科学教师的工作量
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