非暴力沟通的四个要素：
1．观察2．感受3．需要4．请求
非暴力沟通过程
·什么是我的观察
·我的感受如何
·哪些需要（或价值、愿望等）导致那样的感受
·为了改善生活，我的请求是什么
今天在动车站候车厅，碰到一对爷爷奶奶带的两个小朋友，其中一个比较小的小朋友（2-3周岁），把口罩脱了下来，不愿意再带上。她的爷爷采取的措施是讲几句不听直接“揍”，奶奶采取的措施是强戴+威胁。（这是我的观察，没有添加任何的评论）
我鼓起勇气过去帮忙。
方案一，询问小朋友是不是带口罩很难受，不舒服，她的小表情似乎是表示认同，然后我进一步说明为什么现在要带口罩，因为现在我们空气里有病毒和细菌，所以才要戴口罩，戴口罩是为了保护自己，消灭病毒。
方案一，无效。
方案二，我在微信搜索里找了一个关于为什么要带口罩的动画短视频，成功吸引了她的注意力。但是周围环境嘈杂，她的奶奶在她边看动画的时候边要给她戴上口罩。
方案二，无效。
路人方案三，对小朋友说戴口罩的都是长得很漂亮喔。好像挺有吸引力的，不过也无效
方案三，无效。
方案四，告诉如果不戴口罩，是上不了动车的喔。
方案四，无效。
结果走被她爷爷揍，戴上了口罩。
小朋友还小，不明白戴口罩的重要性，家长们该如何引导小朋友戴口罩呢？
一、观察
观察并引导小朋友说出自己为什么不戴口罩。
我们可以直接提出来，观察她的表情，或者让她选择，询问是不是口罩太闷，是不是挂的耳朵不舒服，是不是觉得丑，是不是觉得害怕……
因为小朋友的语言有限，不发容易表达出自己的感受，所以我们可以具体指出来。
二、如何引导幼儿戴口罩
1.用故事的引导小朋友戴口罩
网上找口罩的绘本，或者动画片，或者进行情景演练。
2.一起挑选口罩
如果没有可爱的口罩，那可以和小宝贝们一起动手画，画一些简单可爱的简笔画。
3.以身作则
可以全家人一起照着镜子戴口罩。
4.戴上口罩多鼓励
网友评论