搞懂这四点，家庭教育变容易
家庭教育和学校教育具有很强的互补性，很多孩子出现问题都是家庭教育缺失造成的。
白纸一样的孩子，一开始是很容易勾勒蓝图的。后面出了问题，都是家庭和家长的问题。掌握科学教育方法很重要，下面的梳理，希望能帮助到读者。
一 明定位
天行健，君子以自强不息。寒门出贵子，白屋出公卿。将相本无种，男儿当自强。
过往今来，自强不息出人才早有定论。流行的说法是，比你聪明还比你努力。聪明是天生的，努力靠教育。
孟母三迁、欧母画荻、岳母刺字都是教育的好例子。
何为教育？教导启发，使明白道理。教育并不复杂，重点是启发，使受教者明白道理。
学校教育重知识，重技能。家庭教育重引导，重把道理讲清，重品德、习惯、性格塑造，这就是家庭教育的定位。学校教育和家庭教育两者有差别，有交叉，是互补。家长必须认识到，定位不准会造成家庭教育缺位。
二 知作用
我们身边不乏一些农村出身的孩子，很刻苦很努力，取得很大的成就。
也有很多家庭背景好的孩子，慢慢沦为纨绔子弟。
深入分析会发现，取得好成就的农村孩子，往往从大字不识的父母的言传身教上学到很多好的品质。而那些本来出身好的孩子走偏，问题这往往出在父母的溺爱、管教不到位上。
所以，家庭教育的作用不是父母教孩子读了几本书，做了几道题。家庭教育的作用是启蒙，是让孩子明白道理，养成好习惯，形成好性格，坚持做正确的事。
孩子到了初三以后，大多数父母已经很难在功课上亲自辅导了。孩子靠自身的脑力、毅力、习惯等素质在拼成绩、拼前程。
三 晓问题
我周围不少素质、能力都强的同事、朋友也明白家庭教育的重要性，但孩子长大还是出现不听家长的劝导、不懂控制自己、沉迷游戏不学习等等让家长头疼不已的问题。
和他们聊天，发现家庭教育问题多出在三个方面。
一是教育的原则没搞准，说到素质教育就是送孩子去各种文体培训班，说到起跑线，就是送孩子去各种语数外培训班。
二是教育方法不对，没掌握好家庭教育的基本套路，遇到孩子无理取闹，要么一味顺从，要么使用暴力；遇到孩子没耐性，就是逼迫执行；遇到孩子不听话，又吼又骂；纠正孩子的不良习惯，就是不停唠叨。
三是投入不够，比如教育过程中，遇到爷爷奶奶溺爱，就放弃了正确的坚持；教育思路没有统筹，造成间歇性教育，大多数时间不管，想起来才管教。
其实，家庭教育最大的问题是家长受教育的问题，就是家长懂不懂，或者会不会经常反思自己到底搞懂没有。
四 懂方法
不懂家庭教育的家长可以分两类，一类是真不懂家庭教育，然后无为而治。另一类是认为自己很懂家庭教育，却一直使用错误的教育原则和方式，还执迷不悟。
首先，家长要不断学习思考、总结提高。掌握科学的家庭教育理论，然后方能施教。
有一个简单招数，就是“己所不欲，勿施于人”，家长可以回忆自己成长过程中，别人让自己很反感的事，就是教育中要避免的。别人让自己感动或者激励的事，就是教育中传导给孩子的。
其次，因材施教和因地制宜施教。龙生九子，各有不同。每个孩子都有自己的特点，所以家庭教育要找到共性和特性的教育方法。比如共性的读书习惯，就是从小讲故事，从看图书起，慢慢让他喜欢看书。比如个性方面，好动的孩子就要设法磨他的性子，让他能静下来。拖拉的孩子就要鼓励他提高效率。
教育没有一成不变的方法，家长只要多些耐心，多些鼓励，用平等的态度，不打骂，以身作则，把正确的做人做事道理传导给孩子，引导孩子坚持、专注、自信、自觉、自立、担当、守规，家庭教育围绕上述来做，错不到哪里去。
结束
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