悦读

郑重声明：文章系原创首发，文责自负。本文参与书香澜梦第55期“爱”专题活动。

最近群组每周五会都会举行线上读书会，个人感觉很不错。

其实我一开始是不爱这样的“阅读”的。大家都是成年人，平时看书多半是默读，好少会像小孩子那样读出声音，感觉这样你一句我一句，大家的声调不一，挺傻的。

初中的时候我对自己的嗓音挺自信的，因为成绩好，连带觉得应该哪方面都会有自信。那时候我还跑去参加学校的播音员选拔，结果还选上了，一度让自己飘飘然。

那时候我们还是学生，不能去ktv，池小无鱼虾为大，听着麦克风里面播出的声音，觉得很好听。上了大学，听到播音员专业师兄师姐们的声音，才知道什么叫做有辨识度，什么叫做独特和磁性。到了自己考教师资格证，也是要考普通话的，才发现自己各种的不足，别人的普通话那叫一个字正腔圆。来自南方的朋友都知道，广东人说普通话就是“广普”“港普”“蹩脚”，想要达到“标准”水平，需要付出很大的努力。那会儿起早贪黑，拿着厚度可以当枕头的普通话考试书每天反复朗读纠正，最终拿到甲等的成绩。

不过自大学以后，我已经好久没有这么朗读出声过。现在因为加入了这个集体，跟一群像我我同样“傻”的人一起玩，就产生化学反应了。像打喷嚏或者打哈欠一样，“傻劲”是会相互感染的。“群众的力量是无穷的”，只要大家一起开口读，谁也不会看不起谁，那样就挺好。

刚刚过去的周五晚大家就进行了一次线上阅读，在领略文章的同时，我惊喜地发现，原来平时一起的文友居然不是我自以为的性别，根据他们写文字来想象他们形象，当听到语音后发现完全对不上号。有的文友平时性格挺豪爽，像个男生，结果阅读的声音居然是女声，这种“八卦”的心情有时候也是挺有意思的。

其实阅读的过程是一个灵魂净化和提升的过程，小时候语文老师告诉我们，阅读要“耳到，眼到，心到”，说的就是我们在阅读过程中要充分调动起自己的各种感官，才能充分感受到文字的魅力。优秀作品固然容易让人产生共鸣，历久弥鲜，百读不厌，可只要是开口说出来的文字，我觉得都值得让我们去感受，去领悟，久而久之大家就会对文字，阅读产生一种全新的境界。

有时候想一下，在月色浓郁，四处静谧的夜晚，开启一段阅读的路程，把文章中的一字一句，用自己的方式演绎，轻轻吐出的每个字，都让你感受到书中故事，人物与故事就会浮现在你的眼前，心里。当你读到作品的最后一个字，那种恋恋不舍，会不会让你的灵魂有种轻盈地快要飞翔起来的感觉呢？生活总是过于平庸与平凡，我们无法像明星进入每一个角色感受人物的喜怒哀乐，但是我们可以通过阅读，通过文字，同样追寻书中的不凡。

刚看到女儿的家长群，语文老师布置的作业是第一单元到第三单元的课文全部阅读三遍，我心里咯噔一下，这是“水过鸭背”的形式主义。每天读一篇，读个十天半个月，那叫坚持；同样的篇目在一两天内完成，那就是纯粹的完成任务了，一点作用都没有。女儿这学期的各科老师的做法都是令人堪忧啊！没办法，那就读吧，每天读一点点，没办法分十天，就分个三天，三天又分上下午这样了。

想要女儿爱上阅读，我顿时想到了一个方法，其实我们这个线上读书会也可以在他们同学之间来做，形成一种氛围。孩子有很多的兴趣爱好是靠家长去引导的，就像她以前学写字，刚开始也是不喜欢，可是当学习了一段时间，产生成就感了，自然也就爱了。所以我们有的时候还是需要强硬一点，首先让孩子形成习惯，再让习惯产生成就感，进而让成就感成为她进一步学习的动力，如此这般产生良好的循环。从不爱到爱，就是这样在一步一步中得到升华。

所以爱与不爱并不是绝对的，要看怎么转化，转化得好，不爱也会变成爱，转化得不好，爱也会变成不爱，学习亦然，读书也亦然。让我们一起努力，把阅读变成“悦读”吧！