这几天打算把三年级上册的最后两篇课文《灰雀》《手术台就是阵地》进行收尾。
在讲《灰雀》时，愿打算让孩子们在学习完字词后，就课后的两个问题：
①默读课文，想一想列宁和小男孩在对话的时候，他们各自心里想的是什么？
②从哪里能看出列宁和小男孩喜爱灰雀？找出相关的语句读一读，然后和同学交流。
其间，在孩子们聊到最后一句：“男孩是诚实的。”皖儿表示不同意这一观点，她说男孩是不诚实的，并从文中找出了其中的理由。
又有孩子不同意皖儿的意见。于是，我灵机一动，重新设计了一套方案，让孩子们来一场辩论。
①让孩子们在两个人对话中加入的神态、动作、心理的补充。边读边演其中的内容。
②正反方辩论：“男孩是诚实的”与“男孩是不诚实的”
③列宁和男孩谁更喜欢灰雀？
“男孩更喜欢灰雀”与“列宁更喜欢灰雀”。
没想到这一小小的改变，孩子们沸腾了，竟然“打”起来。这场辩论赛中，孩子们学得更扎实，更深入了！太棒啦！
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本文标题：第33季 这节语文课，孩子们“打”起来了
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