因为发现他的状态不对，今晚跟“神兽”敞开心扉，聊了很多。
感谢儿子信任，让我了解他的真实状态与内心感受。
让我意外的是，他说这段时间的网课，不但让自己非常没感觉，还大大影响了自己的状态。有时候一个不留神，走了神，然后就彻底“跑偏”，不想回到钉钉正在进行的课程；他说他心里清楚得很：该做什么，不该做什么。但由于网课不像线下课，如果在教室上课，老师发现学生走神，会过来暗示，或者直接点名，让学生清醒回神。可是网课就不同了，走神也不必担心被老师发现，毕竟他们没有透视眼。
坦诚地，我感谢儿子分享实际情况，也明白为什么上个月底的期中考试，纵比有落差。他极其肯定：如果线上考试大家都作弊，他也是作弊最少的那个。这一点，我的确相信。
只是，现在我想的，是明天务必跟儿子的班主任沟通，无论原计划是6月1日复课，采取什么形式授课，我都会强烈建议学校，把复习这段时间以来所有的课程，作为第一步，也是至关重要的一步。如果不复习之前的，我相信作为优等生代表，儿子不是班上唯一一个被网课带偏的学生。
毕竟，尽管已经初一，大部分孩子还是没有足够的自制力的，儿子就跟我明确表明自己这方面的欠缺。我也相信：他不是唯一。
所以，每天重中之重，就是跟他的班主任彻底、深刻、有效地沟通这件事--这不止是为我自己的孩子，也是为了全班孩子甚至全校。不能让孩子有囫囵吞枣的感觉，就被糊弄了一个学期啊！
疫情可恶归可恶，可是它不该成为我们放低效率要求的理由与不负责任的借口。教育本身，就是对青少年负责的国民事业，如果背离根本，教育必将面目全非。
网课永远无法代替安静踏实地坐在教室里的线下课。鼓吹网课可以取代线下课的言论，我是绝对反对并抵制的。我们需要负起责任来，无论校方还是家长。
该清醒面对现实，就必须诚恳解决问题。感谢我家“技能”减退的“神兽”，今晚跟我的坦诚聊天。
晚安！
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