众所周知，清代蒲松龄先生的《聊斋志异》是一部借鬼狐神怪来讽刺现实的文言集子。在我看来，高中学生整本书阅读文言版的《聊斋志异》是很有意义的。
首先，通读《聊斋志异》对高中生学习文言知识大有裨益。在大学期间，我的指导老师就经常说，特别推荐高中学生认真读一读《聊斋志异》，对此，我特别认同。现如今，中学生的文言知识相当贫乏，学生见到文言文就头疼，就害怕，更别谈什么兴趣了。蒲松龄先生生于清代，距离我们当代人是很近的，再加上高中阶段的学生已经积累了一定程度的文言知识，所以文言版的《聊斋志异》中的语言现象和现代的语言现象比较接近，学生阅读起来，不会感觉像先秦诸子散文那样艰涩难懂。因此，学生可以一边阅读内容，一边注意思考并积累其中的文言字词和文言现象，不明白的地方可以上网查询或者请教老师。
其次，通读《聊斋志异》能使学生发现阅读的乐趣。和一般的文言文不同，《聊斋志异》里有大量的鬼狐神怪，有许多匪夷所思的奇人异事，比如地府娘娘、花姑子，狐仙，阴曹地府等等，这些都是学生好奇和乐于阅读的，因此，整本书阅读《聊斋志异》对激发学生的阅读兴趣也是很有帮助的。
再次，通读《聊斋志异》能帮助学生树立正确的价值观。《聊斋志异》具有很强的讽刺现实的意义。有的人贪财，最终却一无所得；有的人贪恋美色，最终却自食其果；有的人仗势欺人，最终却受到惩罚；有的人行善积德，遇事自有贵人扶持。不论是现实中的人，还是鬼狐神怪，作恶的，终要受到惩罚，行善的，终会得到福报。这也提醒学生，为人处世，不能过于贪婪，要做一个正直和善良的人。
最后，整本书阅读《聊斋志异》还能拓展学生的视野。如今，大多数学生不喜欢阅读经典作品，导致他们除了了解课本中的经典人物和经典现象以外，其他经典作品一无所知。比如，许许多多的女孩子了解古装宫斗戏中的内容，却分不清张飞和李逵谁是《三国演义》中的人物谁是《水浒传》中的人物，许许多多的男孩子了解游戏中的常山赵子龙，熟悉韩信的技能，却不知道经典作品中的其人其事。很多学生对《西游记》的认识也仅限于影视作品。教师在课堂提到《三国演义》和《水浒传》中的经典事件和重要角色时，感觉就是在对牛弹琴，很多学生甚至连经典电视剧《三国演义》、《水浒传》都没看过，更别提读原著了。而《聊斋志异》中有许多经典的故事，例如《画皮》等，很多故事既有趣，又发人深省，更能增长见识。
因此，像《聊斋志异》这种既能增长知识，又能激发兴趣，又能帮助树立正确世界观人生观价值观，还能拓展学生视野的经典作品，应当是高中学生的必读书籍。
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