糖果心

我把默写一首古诗的任务布置完，就来来回回到处瞄。

过了一会儿，陈晓把默写的内容给我看。一改全对了，边夸他:“不错，用功了呀!”下课铃响起，陈晓就递给我一个“糖果”:“老师你吃!”我说：“谢谢，你留着自己吃。”他突然笑上眉梢了：“我有，你打开看看。”我看他同桌欲言又止的样子，就接过来一摸，好软的大白兔，不正常啊。于是剥开一看，糖纸里过着圈起来的纸。

我发现上当，伸手要打他，他边笑得发颤边递给我一个新的：“老师，这个给你。”我伸出去的手不自觉接过糖果，打开，又看到了圈起来的纸张……他终于肆无忌惮地大笑起来，我不禁也笑了。还问他：“为什么要这样做？”他说：“逗你开心啊！我们觉得你有点不开心。”说这话的时候，他的同桌熊成递给我一个真正的大白兔。

我三下五除二地掰开放在嘴里，还说：“虽然我在减肥，但这个必须吃下去。”

昨天在楼梯口值日，来来往往匆匆忙忙的是八个班的学生。我自然没本事把一个个戴着口罩的“我学生”。不时有学生喊老师好，也有跑我面前摘下口罩找聊的。一个紧戴口罩的学生啥也不说，就是把眼睛睁大到极限，似乎在用X射线扫描我。我问：“干嘛？”她不吭，用肩轻撞我。我说:“是不是没考好求安慰？”她摇头晃脑一番，然后抛两次媚眼给我。我笑了起来，她就一蹦三跳地走了。

停水给人带来的心里焦虑远胜于喉咙干渴。游乐桌前有个小盒子，我检查作业时，他打开它，问：“老师，你认识这是什么不？”我一看，回答:“桑葚。”他欢喜起来：“就是鲁迅写的桑葚呢！你快吃!”我伸手拿了一吊，又放下：“没水洗，我不敢吃。”他连忙说：“我洗过了，直接吃。”我怯怯地说:“等来水了我再吃哈!”他说好，还说：“老师，朱心跟我说你是最好的老师，我也是这么认为的。”

我找几个学生谈话，我大赞陈月的进步，还问她是怎么跨过上次没考好的坎儿的。一向沉稳如正宫娘娘的她竟然握紧拳头，脚轻轻跺了几下说：“没事的，老师!我说没事，就没事!”

我突然意识到这些孩子原来都在用自己的方式安慰我。一定是我的言行举止让他们窥探到老师在烦躁不安。

前几位是每次考试都会被贴上“差生”的主儿，但同样拥有一个糖果心。