“折弯幼枝效应”：如果你将一根刚刚长出来的幼枝稍稍折弯一点点，那么到最后，那根树枝生长的位置，可能会发生重大改变；而如果你去折弯已经长成了的树枝，这种影响则小得多。
从这个效应中你看出点什么了？
这种效应的有一个经典的事例：一些从小接受钢琴训练的效果展示。
这些从小经过钢琴训练，成年后的钢琴家大脑的某些区域通常拥有更多的脑白质，这种差别完全由他们在幼年以及儿童时期经常练习所致。
那么脑白质是什么？
脑白质，是大脑内部神经纤维聚集的地方，主要负责人的注意力、记忆力、视觉空间技能、执行功能和情感状态等功能。
孩子越早开始练钢琴，长大后脑白质也就越多。因此，尽管你也可以在成年以后再开始学弹钢琴，但与儿童时期开始学相比，大脑中不会产生更多的脑白质。
一般来讲，脑白质增多，可以加快神经信号的传送，因此，在幼年时代练习弹钢琴，似乎能使练习者具有一定神经学上的优势，这是成年以后练钢琴无法比拟的。
从这个效应中，大概可以看到孩子在年龄越小的时期，他们的大脑可塑性就越强，这个时候如果专注于去练习开发孩子的大脑及各项能力，孩子就可能优于长大后再去练习的能力。
由此我联想到很多早教班打着开发孩子大脑名义存在的意义，为什么现在越来越多的人为不让孩子输在起跑线上，在孩子很小的时候就开始接受早教训练，也是有一定的道理的。
以前觉得上早教班实则是一个烧钱的事情，也时常听到一些人讲上早教班的无意义之所在，他们时常的言论是这样：在早教班会的东西，后面随着慢慢长大也都会慢慢习得的，所以何必要花钱去上呢？
但是你如果按照上面的效应细细想来，孩子是不是在那个过程中头脑得到了训练，也就是所谓的早期开发，如果一直坚持训练，那么他的发展能力是不是会比普通的孩子要强，从而在思想上行动上会更领先于同龄孩子呢？
还有个明显的例子就是那些从小接受记忆训练的人们，看一遍就能记下很多一连串的数字或者词语。这也是早期训练的结果啊，普通人根本做不到啊！
在这里并不是去推崇孩子去上早教班，我家小苹果也没有上早教班，想说明的是孩子早期启蒙开发和早期训练的重要性。而且譬如经典案例中的学钢琴，如果孩子喜欢，真的是越早开始越好。
有些东西孩子是会随着年龄的增长慢慢都会学会的，但是你想想人与人为什么不一样，又为什么有差距呢，为什么有些孩子就会想得深远，了解精髓，而有些孩子就只能看到表面呢？除去后期不断的积累训练，前期的开发也占很大的一部分。
所以，关于早教班的个人看法是有条件的上上早教班也不为过，没条件的平日里多注重孩子的早期开发和训练也挺好。此外，无论学什么东西一定要趁早，俗话说：易早不宜晚，适用于很多事情。
以上是我的育儿感悟，在这里只发表个人见解，也欢迎看到此文的朋友畅所欲言。
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