观《放牛班的春天》有感

观《放牛班的春天》有感

看了电影《放牛班的春天》，感触很深。

一，以暴制暴的教育方式，只会让孩子往相反的方向越推越远。（比如校长的教育理念）

二，没有不合格的孩子，只有不合格的父母。等孩子出现问题时，父母想到的只是把他送进“特殊教育”学校，殊不知，孩子在那样暴力冷酷的环境里，是多么的孤独可怜，他们只能自暴自弃。（比如皮耶尔的妈妈）

三，对待孩子，光有爱心和理解是不够的。作为父母和老师，都要学习教育的方法。比如马桑大叔。他的理念和校长相反，他坚信每个孩子是善良的，是可以被教育的，但是苦于没有方式方法，最后还伤害到了自己。他像是像一位勇士，在那样极端的环境下呵护着每一个孩子。最感动的是他的一句话：“该抱怨的不是我们，该抱怨的是孩子们，他们只是需要被理解的小可怜。”

观《放牛班的春天》有感 观《放牛班的春天》有感

四，体育老师和数学老师，本身都是很有爱心和责任感的老师，可是在校长的高压政策下，也变得冷漠无情，成了校长的帮凶。幸好，马修老师的合唱团，又唤起了他们俩的善良。

五，最感动的是马修老师。他是一个失意的音乐家，他面对的是一群“不可救药”的“问题孩子”，但是他没有放弃。他用音乐拯救了孩子。成就了后来伟大的音乐家皮耶尔.莫杭治。就像歌词里唱的，“在你经过的路上，有被遗忘的孩子迷失了方向。伸出你的手拉他们一把，带他们走向别样的人生……”

马修老师就是那些孩子在黑夜里的金光，照亮了他们的希望。可惜的是蒙丹，一个在黑夜里走了太久的孩子，马修老师的音乐之光还没来得及点亮他的希望，他已经坠入了无底的深渊。是家庭、学校和社会 共同培养了蒙丹这样的“坏人”。

观《放牛班的春天》有感 观《放牛班的春天》有感

看完电影，更多的是感动。也希望我们有更多的马修老师们和马桑大叔们，在孩子迷失方向的时候，伸手拉他们一把。