01 独自演讲
以前以为演讲就是演讲者在台上调用情感和肢体语言，通过个人魅力将稿子叙述出来。一个演讲成功的全部原因都在于演讲者。
因此自己从高中到大学（直到上上周）在做演讲的时候，几乎没有借助过其他工具来辅助演讲。无论什么主题，我想着只要把演讲稿写好，在台上好好展现自己不就好了吗？
上个月公众演讲老师让我分享一个关于多巴胺的演讲。通过充足的准备过后，想着这样就能带给大家干货满满的信息分享型演讲了。但是在演讲过程中与听众进行眼神交流时，大家多用茫然的眼神看着我。下场后同学告诉我，他不太能理解我在讲什么。突然我才意识到，我做的是一个偏向于专业化的英文演讲，但听众们都缺乏这方面知识的积累，并且英文理解仍然存在一定偏差。
自己一直以来忽略了一个问题：听众的知识和理解程度。演讲的题目有时贴近生活，有时靠近专业化学科；有时可视可触，有时大而广泛……面对如此多样的题目，借助工具是让观众更加理解演讲的一个有效手段。
02 借助工具
上周演讲老师布置一个演讲，题目是向观众推荐一个你认为中国最值得去的城市。看了书的建议之后，我决定使用幻灯片来辅助我的演讲。我找寻了很多风景图片做成幻灯片，并在每页幻灯片中标注几个简单的英文进行解释，通过一些色彩的搭配，让自己想要表达的内容更加醒目。
果然在我做演讲的时候，大家都很有兴趣的听着我的演讲，看着我展示的幻灯片。而且就着图片我可以更加仔细地向观众展示城市的特色和魅力，美食图片的分享更是直击他们内心让他们发出阵阵惊讶声。而且全班演讲完后，大多数人表示更愿意去我分享的城市。
看到我演讲时听众的反应和最后的结果，发现幻灯片的作用竟然这么大。
03 用与不用的艺术
需要注意的地方是，幻灯片并不是决定演讲成败的关键；视频会吸引观众注意也会令其分心；道具可以使演讲更精彩，把控正确时机很难。
借助工具在一定程度上可以增加演讲的趣味性和增强信息传递效率，但是不当的使用反而喧宾夺主，让演讲失去本身的意义。
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