01
你是否因为这些问题而烦恼？
自己班上的部分学生不够胆大，自己班上的部分学生总比别的班孩子调皮或者淘气，自己班上的部分学生总是没有自信，自己班上的部分学生总是嫉妒心很强，自己班上的部分学生总是显得很没有教养，自己班上的部分学生没有自己的主见，自己班上的部分学生不和老师交流，自己班上的部分学生不懂得感恩，自己班上的部分学生容易愤怒，自己班上的部分学生不懂的尊重，太有个性。
虽说这每一个部分人数不多，但是这些部分累积起来，对于班主任来说就是一个很大的数目。这些问题不仅困扰着学生，也困扰着老师。
02
你是否想过自己也是上述问题产生的原因？
学生的问题是很多因素的综合结果。老师也是这些问题产生的原因之一。
我们的学生懦弱胆小，也许是我们包办的太多了，不给他们面对困难的机会，代替了他们的成长。
如果我们的学生经常不听话，故意捣乱，也许是因为师生之间没有很好的沟通与交流，没有注意到他们的需要。
如果我们的学生没有自信，不能独立去做一些事情，也许是我们干预的太多了，没有鼓励他们自己独立的去做一些事情。
如果我们的学生嫉妒心强，也许是我们总是把他们和别的孩子进行比较。
如果我们的学生没有教养，我们自己身上有没有这些现象?
如果我们的学生没有主见，是不是我们批评的太多，他们不敢表达？
如果我们的学生不愿意和你交流，也许是因为过去的某些时候，他们在找你交流的时候，你给过打击，使他们很受伤。
如果你的学生不懂得感恩，也许是因为我们给的不是他们想要的。
如果我们的学生经常愤怒，也许是他们想通过这样的方式引起我们的注意。
如果我们的孩子说谎，也许是我们对待说谎有些太过严厉了。
如果我们的学生不懂得尊重，也许是因为我们没有平等的对待过他们。
03
自己就是答案
站在老师的角度，我们要认识到一味的抱怨解决不了任何问题，面对现实想办法解决问题才是明智之举。
一个人的价值在于其解决问题的大小，同样一个老师的价值在于其解决问题的大小。如果你所教的学生存在以上一些问题，我们不去管那些不可控制的因素，不去管那些我们改变不了，或者很难改变的因素，我们可以适当的调整自己的一些做法，也许，问题会因为我们自己的改变而改变或者好转。
1、我们不应该替学生成长。每一个学生都是一个独立的个体，他们是有思想有见解的鲜活的个体，我们不应该包办他的一切，我们应该鼓励他自己去解决一些问题，只有这样他们才能在前进的道路上逐渐的战胜懦弱和胆小。
2、教育是一种慢的艺术，同时教育也是一种反思的艺术。如果你的学生经常会打扰你甚至用一些极端的方式惹你生气，这个时候我们应该慢下来，反思一下问题到底出现在什么地方，反思一下他们的需求是什么。任何情绪的背后都有一种或几种需求，有的时候学生的打扰真的不涉及道德层面的东西，真的是简单的，就是需求没有得到解决。
3、自信是建立在做成事情的基础上的。如果我们的学生没有自信，我们应该考虑一下或者反思一下，是不是在他们做事情的过程当中我们干预的太多，包办的太多，没有给他们这种做成事情的这种体验，没有成功的体验哪来的自信，我们应该鼓励学生自己去完成自己的事情，在做好事情的基础上建立起来自信。
4、不要太强调比较，适可而止。人与人之间的交往是相互的，我们总是抱怨学生嫉妒心很强，学生也会给我们一种同样的回馈。比较是可以的，但太过强调比较，就会失去平衡。
5、行动是最好的老师，老师是最好的示范。当我们的学生迟到不守时、乱扔垃圾、说脏话、桌面不整齐，我们应该想想是不是我们自己在平时也存在着这些问题，很多行为就是模仿的结果，我们应该修正自己的这些毛病，做到自律，树立良好的榜样。
6、要给予学生试错的机会。 如果我们的孩子没有主见，只是书本的的搬运工很多时候是我们不给学生试错的机会，我们总是在学生没有充分思考的时候给予了正确的答案，在他出现错误的时候迫不及待地进行了纠正，他们习惯了等待正确答案。教育的目的是培养独立思考的个人，而不是只会背答案的人，我们应该努力的帮助和训练学生提高自己的思维能力。
7、包容与守信，有时候真的需要和学生做朋友。什么情况下倾述最有可能发生，那肯定是朋友之间。因此，我们不仅要保持合理的师生之间的关系，也要善于营造朋友的关系，维护好、协调好亦师亦友的关系。
8、投其所好。我们辛辛苦苦地做一些事情总觉得为他好，但是学生不领情甚至还很反感。我们应该反思我们给的是不是人家喜欢的或者说我们给的不是人家喜欢的方式。那我们就要研究我们给予的东西和他的需求是不是匹配，如果匹配，我们以什么样的方式呈现，如果不匹配我们应该调整一些什么。
9、 积极的关注。有的时候我们真的不能以成人的角度去看待学生的问题。学生的问题有时不能从成人的角度去理解与解决。学生情绪有问题，我们应该做一些调查和研究，落实一下他的情绪是不是因为我们的缺少关注而产生的。
即使说这些问题不是我们造成的，那也应该给予学生的积极的关注。你的学生真的会因为你的鼓励而高兴一整天。一句话一个动作一点关心一些帮助都可以使学生心花怒放。
10、学会教练技术。如果我们的学生经常撒谎那是因为他内心里面有恐惧。有的时候我们真的不需要学生怕我们，我们需要学生学会成长。说谎，很多时候是因为自己的过失而害怕承担自己的后果，或者说他没有做好准备来承担自己的责任。这个时候我们需要告诉他犯错不可怕，我们还有机会，我们应该勇敢的承担这个责任。犯错不可怕，但我们必须知道前景的方向在哪里。
最后分享一句话，和你共勉。
网友评论