班主任老师应该关注什么？

2022年5月4日，云南镇雄县一名16岁女生，在学校宿舍内分娩大出血，被宿管阿姨发现后送往医院。后经当地公安机关调查，该女生曾被因遭到同村村民蔡某多次qj。

在痛斥罪犯的同时，我们不仅要追问，每天班里一个女生挺着大肚子上课，班主任老师居然没有发现，看不出异常，这正常吗？

作为班主任老师，日常工作中，我们应该关注什么问题？别等问题出来了，我们才发现。

一、班级的学习秩序

良好的班风体现在班级有正气。面对违反纪律的行为，班级内不是默不作声，而是在班级会受到集体的谴责。班长立身要正，不欺上瞒下，敢于对违纪学生进行制止。

学习秩序，需要老师花费大力气去引导和督促，建立一种检查、督导、评价机制。

二、班干的工作方法

班主任要教会班干部管理班级的方法，从带着做，到扶着走，最后到放手。这中间离不开老师的监管。老师不再时，班干部是如何来管理班级的？有没有欺凌，有没有以权谋私行为。

作为班主任切不可放任自流。一些班干部会利用职权，对一些同学敲诈，对敢于举报他的同学打击报复。久而久之，成为班级的“霸王”。作为班主任，一定要学会明察暗访，不定时的询问学生，做好暗中观察。发现问题及时纠正。

分权制衡是防止学生干部称霸的最重要措施。

三、特殊学生的精神状态

留守儿童、单亲家庭的学生、内向的学生、身患残疾的学生，这些都是特殊群体的一部分。也许，这些学生在班级里闷不做声，一天可能也不说话，也不违反学校纪律，但对着窗户发呆一整天，用刀子在胳膊上刻的血淋淋，一旦出现问题可能就是大问题。留守儿童要么在老人面前非常懂事，但背地里却是另一种性格。

时常通过活动凝聚人心。比如给留守儿童过集体生日，定期让单亲孩子给外出打工的父母打亲情电话。

对特殊学生进行结对帮扶。同学之间，最容易说知心话。我们要学生之间组成互助小组，对特殊学生制定帮扶措施。

四、科任老师的上课情况

不少班级的学生，存在“看班主任”现象，只听班主任的话，其他人就是校长也不行。这不是正常现象，应当予以批评教育和纠正。任课老师上课时，班主任老师要多留心。有必要坐在教室后听课，观察学生在课堂上的表现。协调学生和任课教师之间的关系，有活动时要邀请科任教师参加。

好的班级，应该是上下齐心，团结进取的。这就需要班主任老师在平时工作中，仔细观察，学会引导，更要多关注一些特殊学生，明察秋毫才能及时发现问题，做到防患未然。